海南科技職業大學關于開展2026年度校企合作教材立項申報工作的通知

校內各單位：

根據《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》《教育部關于深化職業教育教學關鍵要素改革的意見》和《職業院校教材管理辦法》等文件精神，為深入貫徹全國職業教育大會和全國教材工作會議部署，落實《海南科技職業大學校企合作教材建設實施意見》及《海南科技職業大學“金教材”建設實施方案（試行）》要求，進一步推進產教融合，及時更新教學內容，強化高端技能人才培養，切實提高人才培養質量，現決定開展2026年校企合作教材立項編寫工作。具體如下：

一、建設目標

1.通過校企協同開發教材、實施課程教學，補齊緊缺領域教材短板，增強教材的適用性、科學性和先進性，高效整合學院課程資源與企業優質資源，實現資源共享，切實服務于學生職業能力提升和全面發展。

2.以教材開發為紐帶，強化教師課程意識，提升教師課程開發、科學研究及實踐教學能力，推動“雙師型”教師隊伍建設，促進教師專業素養與行業發展同頻共振。

二、教材編寫范疇

1.教材編寫以“教學做一體化”教材為主，主要包括項目化教材、實驗實訓教材、案例教材、任務驅動教材等，突出職業教育實踐性、應用性特色，實現教學內容與崗位需求精準對接。

2.鼓勵建設新形態教材，豐富教材呈現形式，適配線上線下混合式教學和模塊化教學需求。

（1）數字教材：基于專業數字資源開發，具備生動形象、互動性強的特點，適配線上線下混合式教學場景。

（2）活頁式教材：以真實生產項目、典型工作任務、工程實踐案例為載體，采用模塊化編排，可靈活更新內容，適配模塊化教學需求。

（3）工作手冊式教材：引入企業操作手冊、培訓手冊、培訓包等資源，包含工作計劃書、質量檢測手冊、工具書等實用內容，實現教學內容與崗位實操的無縫銜接。

三、基本原則

1.堅持正確的政治方向和價值導向，黨的二十大和二十屆歷次全會精神，體現黨和國家意志，結合專業特色，融入思政元素。

2.申報教材須為我校已開設課程配套教材，突出工學結合特色，涵蓋新編教材和修訂教材（修訂教材需體現行業新技術、新規范及教學改革成果）。

3.校企合作開發教材要與課程建設緊密結合，由學校與行業企業共同研發，緊密結合生產實際，依據技術領域和職業崗位（群）任職要求，參照相關職業資格標準，改革課程體系和教學內容，建立突出職業能力培養的課程標準，規范課程教學基本要求，實現教材內容與行業崗位需求精準對接。

四、申報要求

（一）參編人員要求

1.教材主編應具備的條件：

（1）有多年從事該課程教學的豐富經驗，有一定的教材編寫經驗，主編應當是具有副教授（或副高職稱）及以上職稱的教師，如講師申請主編教材，應配一名副教授（或副高職稱）及以上職稱的教師主審教材。主編在教材編寫中應撰寫全書四分之一以上的書稿。

（2）學術水平較高，在本專業領域內有較深理論研究及實踐創新能力，并有相應的科研成果，能夠引領教材編寫質量。

2.教材參編應具備的條件：

（1）有從事該課程教學三年以上經歷，原則上應具有講師及以上職稱，具備扎實的專業知識和實踐教學能力，能夠勝任教材相關章節編寫任務。

3.校企合作教材編寫團隊中，須有2名及以上來自行業企業的專業技術人員或管理人員，確保教材內容貼合企業生產實際、符合行業發展趨勢。

4.教材編寫實行主編負責制，主編對教材的政治導向、內容質量、編寫進度、體例規范等負總責，確保教材編寫工作有序推進、按時完成。

（二）編寫要求

1.鼓勵教師在現有實訓指導書的基礎上，著力結合企業的實際工作任務（案例），將新方法、新內容、新規范、新標準等編入教材，堅持正確導向。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材，嚴把思想政治關，有機融入課程思政元素，注重培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，進一步強化教材的育人功能。開發出有特色的校企合作實訓教材。

2.推行校企合作教學模式，開展課程和教學體系改革，邀請行業、企業人士一起探討，廣泛聽取行業、企業管理人員和技術人員的意見，遵循職業教育教學規律、技能人才成長規律和教材編寫規律，推動頭部企業、職業學校、職教專家共同建設，打破傳統學科邏輯體系，對標職業標準和崗位能力需求，突出能力培養，以行業、企業生產一線的實際為教材編寫的內容。

3.校企合作開發教材要根據國家職業標準，堅持以就業為導向，以服務為宗旨，圍繞經濟社會發展和職業崗位能力的要求，并參照大中小型企業技術工人實際操作，從生產實際出發，以專業技能為主線，有針對性地介紹本工種職業道德與安全生產以及應掌握的理論知識和操作技能。

4.在教材具體內容的處理上，以“必需”和“夠用”為原則，以理論為引導，圍繞實踐來展開，刪繁就簡。要針對目前職業本科學生的基礎和認知特點，打破原來僅注重知識系統性、完整性的舊框，著重培養學生實踐動手能力及解決問題的能力，由最簡單的理論知識、安全知識、基本操作到強化綜合技能訓練，理論知識和實訓內容緊密結合當前的生產實際，將目前企業一線崗位工作的過程及內容編入教材，為學生今后上崗就業及崗位晉升打下扎實的基礎。

5.根據國家職業教育的總體要求，將新技術、新工藝、新規范納入教材。

6.校企合作開發教材要把理論與實操銜接好，打破理論課、實驗課或實操課的界限，將理論教學和實操教學融為一體，在實踐中教理論，在運用中學技術。

7.配套開發數字化、信息化教學資源庫。在紙質教材中通過二維碼與相關資源鏈接，滿足移動學習、使用活頁式教材類型、泛在學習等需求。

8.校企合作開發教材應做到體例規范科學。

9.校企合作企業必須從教學單位實際合作的企業中遴選。

五、教材申報與審批

1.以本科教材為主，每個本科專業至少申報2本教材，無本科專業的教學單位，至少申報一本教材。

2.教材編寫立項須由作者向所在教學單位提出申請，申請人須如實填報《海南科技職業大學校企合作教材編寫立項申報書》，并寫出擬編寫教材的編寫提綱或教材樣章和編寫工作進程安排。教材使用數量為3屆學生用量。

3.所在教學單位初步審查后，由本單位教材建設委員會分會組織評審并公示；公示無異議的，由教學單位統一將《海南科技職業大學校企合作教材編寫立項申報匯總表》及《海南科技職業大學校企合作教材編寫立項申報書》報學校教務處教材科，由教材科匯總，校教材建設委員會評議、篩選，經無記名投票后確定立項。

4.教材立項后，次年3—4月份進行中期檢查，編寫時間不得超過2年，逾期未完成的，將取消立項資格。

六、材料送交要求

1.送交截止時間：2026年4月3日。

2.送交地點：美蘭校區賢德樓913室賀老師處。

3.材料要求：申報材料電子稿發郵箱：hkdjiaocaike@163.com，電子稿須與紙質稿內容完全一致，紙質稿需按要求簽字、蓋章，確保材料真實、規范、完整。

特此通知。

附件：1.海南科技職業大學校企合作教材編寫立項申報書

      2.海南科技職業大學校企合作教材編寫立項申報匯總表

                            海南科技職業大學

                             2026年3月16日