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不負韶華篤實奮斗做挺膺擔當?shù)男聲r代優(yōu)秀大學生——在2025級新生開學典禮暨軍訓總結(jié)大會上的講話海南科技職業(yè)大學校長張洪田親愛的同學們、老師們：大家上午好！今天我們滿懷喜悅與期待，隆重舉行2025級新生開學典禮，迎接來自全國各地的新同學。在此，我謹代表全校師生員工向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！向辛勤培養(yǎng)你們的師長、親人致以誠摯的問候和崇高的敬意！這個秋天，因為你們的到來，整個校園都充滿了青春的朝氣與蓬勃的活力。在剛剛結(jié)束的軍訓中，你們頂著炎炎烈日、迎著疾風驟雨，圓滿完成了訓練任務，展現(xiàn)出堅韌不拔、昂揚向上的青春風采。這份成長與蛻變，離不開全體承訓教官的無私奉獻與悉心指導。為此，我代表學校，向全體承訓教官表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！今天的海科大，舞臺最耀眼的主角無疑是在座的2025級的新同學。你們是海科大的新成員、新主人。大學時代是人生的新階段，也是一段特殊而寶貴的旅程，青春、夢想、學業(yè)、職業(yè)、友誼、愛情……這些人生中最珍貴而美好的課題，都將撲面而來，與你們相遇。來此之前，我相信大家內(nèi)心一定無數(shù)次憧憬過大學該有的樣子，你們期待在這里學到安身立命的真本領(lǐng)，遇到引領(lǐng)人生方向的好老師，結(jié)識勤奮上進、志同道合的好朋友，更期待通過這幾年的學習，把自己鍛造成知識扎實、本領(lǐng)過硬的優(yōu)秀技能人才。今天，我想跟新同學交流的第一個話題是：大學是什么？大學是你們從“被動成長”走向“主動塑造”的關(guān)鍵階段；是你們從“了解世界”到“融入世界”的過渡橋梁；更是你們從“擁有知識”到“創(chuàng)造價值”的成長搖籃。海南科技職業(yè)大學自建校以來，始終踐行為黨育人、為國育才的初心使命，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、專業(yè)知識扎實、技術(shù)技能嫻熟的高端技能人才。對同學們而言：——大學是培塑品格作風的大熔爐。在這里，你們將第一次獨立安排生活，管理自己的時間與開支；第一次參與小組項目，在團隊合作中學會理解、傾聽與協(xié)作；第一次面對專業(yè)訓練，學習從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓，從挑戰(zhàn)中取得突破創(chuàng)新。這就是大學的魅力：它不僅傳授“做事”的本領(lǐng)，更培養(yǎng)“做人”的品格，幫助大家在一次次嘗試中塑造樂觀豁達的心態(tài)、善于合作的品質(zhì)，成為更成熟、更強大的自己。——大學是淬煉專業(yè)技能的實驗室。在這里，學習遠不止于課本上的公式定理。你可以在互聯(lián)網(wǎng)實訓中心，親手搭建物聯(lián)網(wǎng)傳感系統(tǒng)，用代碼精準控制設(shè)備運行；在新能源汽車實訓車間，拆解動力電池組，掌握續(xù)航技術(shù)的核心原理；在海南省規(guī)模最大、設(shè)施最完備、培訓資質(zhì)種類最齊全的航海類船員培訓基地，踏浪前行、歷練成長。這些帶著“科技溫度”的學習，會讓你們體會到，在大學，在海科大，學到的是摸得著、用得上、能解決實際問題的真本領(lǐng)。——大學是自由探索的大舞臺。在這里，無論你們鐘情于舞蹈音樂，還是致力于機器人研發(fā)與AI探索；是熱心社會實踐與志愿服務，還是渴望創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、運營自己的項目，都能找到屬于自己的一片天地。海科大擁有151個學生社團，涵蓋文化、藝術(shù)、科技、體育、公益等多個領(lǐng)域。你們可以策劃校園音樂節(jié)、投身技能競賽、參與鄉(xiāng)村振興社會實踐、推進科創(chuàng)項目落地……在豐富多彩的實踐中，拓寬視野、結(jié)交摯友、探索未知。——大學是通往職業(yè)夢想的起航站。“科技改變世界，技能成就人生”。海科大堅持校企雙元育人模式，牽頭成立1個職教集團，2個省級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，2個省級市域產(chǎn)教融合共同體，4個省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，建設(shè)6個開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心、228個校外專業(yè)實訓基地。這一切，都屬于每一個懷揣夢想的你們。只要勇于拼搏、踏實前行，你們的專業(yè)技能就可以對接國家戰(zhàn)略需求，職業(yè)理想就可以融入時代發(fā)展大潮。我想跟同學們交流的第二個話題是：大學時代應當怎樣度過？大學時代是人生的黃金期，是成就事業(yè)、贏得未來的奠基期。面對這段寶貴的時光，我們該做什么？又該怎么做？答案或許因人而異，但行動永遠是關(guān)鍵。魯迅先生曾熱切地寄語青年，“單是說不行，要緊的是做。”習近平總書記也深情勉勵廣大青年，“在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。”同學們，從邁進海科大的這一刻起，就站在了人生新的起點。作為校長，我再寄予三點希望，與大家共勉。第一，希望你們健全人格、強健體魄，做朝氣蓬勃的追光者。“國無德不興，人無德不立。”作為新時代的大學生，你們肩負著時代的重托，要成就事業(yè)，必先修身立德，“扣好人生第一粒扣子”。我希望，你們能從身邊的小事做起：在食堂排隊時多一分耐心，在實驗室操作時多一份細心，當同學遇到困難時多一份熱心，讓“誠信、責任、協(xié)作”這些美好的品德，融入你們的成長底色，成為未來職業(yè)發(fā)展與人生道路上的堅實資本。同時，身心健康是一切奮斗的根本。課堂學習需要清醒的頭腦，實訓操作需要充沛的體力，這些都離不開規(guī)律作息和適度鍛煉。希望大家每天抽出一小時走出宿舍，去操場跑跑步、打打球，在運動中激發(fā)青春的活力。此外，也希望大家多走進圖書館，讀一讀文學、歷史，在拓寬視野的同時涵養(yǎng)情懷。真正優(yōu)秀的人才，不僅要有精湛的專業(yè)技能，更要有深厚的人文素養(yǎng)。唯有身心兼修、知行合一，才能在未來的道路上走得更穩(wěn)、更遠。第二，希望你們志存高遠、腳踏實地，做本領(lǐng)過硬的實干家。可以說，你們選擇了一所有理想、有擔當?shù)暮么髮W！海南科技職業(yè)大學是楊秀英理事長2008年創(chuàng)辦的。她懷著“心系教育、筑夢南疆”“科教報國育新人、熱血丹心鑄海科”的殷殷情懷，帶領(lǐng)海科大師生員工，以“科學、務實、厚德、創(chuàng)新”為校訓，憑著堅定的信仰、無畏的膽識和赤誠的奉獻，把海南科技職業(yè)大學建設(shè)成為全國首批本科層次職業(yè)大學、國家級高水平專業(yè)群建設(shè)高校、海南省新增碩士學位授予立項建設(shè)單位，承擔著國家職業(yè)本科教育試點改革的重要任務，是高端技能人才的“孵化器”、職業(yè)本科教育的“先行者”。在海南自貿(mào)港建設(shè)的浪潮中，我們這所年輕的大學，正與時代同呼吸共發(fā)展。選擇海科大，你們不僅選擇了一所充滿生機活力的高校，更選擇了一條與國家戰(zhàn)略同頻共振的成長發(fā)展之路。未來，你們可能是工程師、設(shè)計師、護理專家、管理骨干……，但無論走向什么崗位，“憑技能說話、靠實力立足”永遠是最硬的底氣。希望你們在這里，充分利用校企平臺、大師工作室、創(chuàng)新工坊，積極參與各類技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和社會實踐活動，錘煉“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神，努力成為德技雙馨、堪當大任的時代新人。第三，希望你們惜時如金、嚴格自律，做不負青春的奮斗者。大學時光稍縱即逝。除去寒暑假、節(jié)假日，你們實際在校學習時間不足一千天。這短短的時光，是你們從“校園人”變成“職業(yè)人”最關(guān)鍵的準備期，一旦虛度，無法重來。希望大家秉持學無止境、循序漸進的態(tài)度，珍惜每一個學習的機會——在課堂中積極思考、勇于提問，在實訓中精益求精、追求卓越，在團隊合作中互學互鑒、共同進步。學會管理時間、自我約束，堅決向拖延和消極說“不”。真正的青春，從來都不是放縱的自由，而是自律的精彩。今年“五四”青年節(jié)，學校評選出了校園“十大榜樣人物”，他們在德、智、體、美、勞各方面表現(xiàn)突出，以卓越的成就和閃光的品格，為校園注入了蓬勃的青春能量。在剛剛結(jié)束的紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年活動中，我校2022級航海技術(shù)專業(yè)的藍珠艷同學在北京光榮受閱，用實際行動詮釋了何為奮斗的青春。希望你們以青春為筆、以實踐為墨，向這些身邊的榜樣看齊。既要仰望星空、心懷理想，也要腳踏實地、鍛造真功。以學習驅(qū)散迷茫，讓奮斗取代懶散，用成長告別蹉跎。把青春的熱情與智慧投入到中華民族偉大復興的實踐中，讓青春在奮斗中綻放出更加絢麗的光彩。同學們，海南科技職業(yè)大學不是你們求學的“終點”，而是夢想的“起點”。在這里，沒有“天生優(yōu)秀”，唯有“不斷成長”；沒有遙不可及的目標，只有腳踏實地地前行。學習中你們或許會遇到困難——學業(yè)的壓力、交往的困惑、未來的迷茫。但請記住，學校始終是你們的堅強后盾：專業(yè)導師會為你們答疑解惑，指引技術(shù)方向；輔導員會傾聽你們的心聲，為你們排解生活的煩惱；就業(yè)指導老師也將盡心盡力，為你們搭建通往優(yōu)質(zhì)企業(yè)和適合崗位的橋梁。你們只要堅持努力、不畏挑戰(zhàn)，就一定能在這里學到真技能、練就硬本領(lǐng)，成長為更加優(yōu)秀的自己。同學們，每一代青年都有自己的歷史使命。今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利80周年。在那戰(zhàn)火紛飛的年代，廣大愛國青年們高唱著“同學們大家起來，肩負起天下的興亡”，不惜拋頭顱、灑熱血，投身于民族獨立和解放的偉大洪流。我是上個世紀80年代的大學生，那個年代青年的最強音是什么呢？當時有一首歌叫《年輕的朋友來相會》。歌中唱到“再過二十年，我們再相會，偉大的祖國該有多么美，山也新，地也新，春光更明媚。為祖國、為四化流過多少汗？回首往事心中可有愧？”激勵著有志青年投身到波瀾壯闊的改革開放歷史大潮之中。今天新時代的中國，進入了中華民族近代以來最好的發(fā)展時期，我們要以中國式現(xiàn)代化實現(xiàn)中華民族偉大復興。從救亡圖存到新中國成立，從改革開放到邁向民族復興，時代的征程浩蕩向前，但青春的責任與擔當始終如一。我相信，你們定將不負韶華，篤實奮斗，成為挺膺擔當?shù)男聲r代優(yōu)秀大學生，為海南自貿(mào)港建設(shè)和中國式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻出海科學子的青春力量，書寫無愧于自己、無愧于時代的嶄新篇章。最后，我衷心地祝福每一位同學身體健康、生活愉快、學業(yè)有成！謝謝大家！

錘煉品格蓬勃進取在海科大書寫青春華章——在2025級新生軍訓總結(jié)大會上的講話校黨委書記政府督導專員楊海尊敬的馬政委，各位領(lǐng)導、老師，全體教官、同學們：大家上午好！剛才，我們舉行了軍訓匯報表演，檢驗了今年軍訓工作的成果，表彰了一批在軍訓中表現(xiàn)突出的先進集體和個人。同學們在匯報表演中步伐整齊劃一，口號清晰洪亮，熱情飽滿，充分展現(xiàn)出海科大學子的昂揚斗志、生機勃勃的精神風貌。通過二十一天的訓練和學習，同學們不僅在體能體魄、隊列動作、軍事技能方面有了明顯提高，在精神面貌、意志品質(zhì)、作風素質(zhì)方面更是有了長足進步。這也充分說明，同學們的軍訓取得了良好的效果，達到了預期目標。在此，我代表學校黨委向今年幫訓的武警海南總隊機動支隊的首長、幫訓教官及學校教官隊的教官表示衷心的感謝！向圓滿完成軍訓任務的全體參訓學生致以親切的慰問！向在軍訓中取得優(yōu)異成績的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！向為軍訓工作做好保障工作的學校各部門及各位老師、同學表示衷心的感謝！同學們，軍訓是你們大學生涯的第一課，是錘煉意志、塑造品格、培養(yǎng)良好行為習慣的關(guān)鍵一課。你們頂烈日、戰(zhàn)風雨，以軍人的標準嚴格要求自己--晴日里，在驕陽下站出挺拔軍姿；雨天時，于室內(nèi)專注內(nèi)務整理、參與國防教育學習。隊列訓練中，你們練就了整齊劃一的動作；紀律規(guī)范里，你們培養(yǎng)了令行禁止的作風；集體生活間，你們凝聚了團結(jié)協(xié)作的力量。特別是宿舍行為規(guī)范的強化，更讓你們在點滴細節(jié)中養(yǎng)成了自律習慣、錘煉了優(yōu)良作風。這份經(jīng)歷，不僅是身體的鍛煉，更是精神的洗禮-一你們用汗水和勇氣證明了青春的底色是堅毅、是紀律、是擔當、是奮斗，用堅持和無畏詮釋了成長的真諦是突破。同學們，軍訓結(jié)束了，你們大學生涯的新起點也正式開啟了。希望你們把軍訓中錘煉的堅毅品格融入專業(yè)學習，在知識海洋里深耕細作，敢于攻堅克難；把軍訓中培養(yǎng)的紀律意識轉(zhuǎn)化為成長自覺，在校園生活中嚴格要求自己，做遵規(guī)守紀的表率：把軍訓中凝聚的集體精神延伸至成長全程，在班級建設(shè)、社團發(fā)展中主動擔當，在海科大的廣闊平臺上書寫屬于自己的青春華章。最后，祝愿同學們在海科大的日子里，以夢為馬，不負韶華，成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代青年！謝謝大家！

以黨建思政之筆，繪海科大發(fā)展新篇——致學校黨務工作者和思想政治教育工作者的一封信楊秀英2025年8月20日學校黨務工作者和思想政治教育工作者：在首屆黨建和思想政治工作論壇結(jié)出豐碩成果、持續(xù)為學校黨建思政工作注入動能的良好態(tài)勢下，我們滿懷信心與期待，隆重召開第二屆黨的建設(shè)與思想政治工作研討會。在此，我代表舉辦方向每一位為學校黨建思政工作辛勤付出的同仁，表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！回首過去一年，我們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，推動學校黨建思政工作實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。組織建設(shè)方面，完善黨的基層組織架構(gòu)，建立11個學生社區(qū)黨支部，實現(xiàn)黨的組織和工作全覆蓋。理論研究方面，學校黨委牽頭成立海南省黨的建設(shè)研究會民辦高校黨建專委會，聯(lián)動10所民辦高校加強黨建研究與交流。作風建設(shè)方面，以深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育為契機，完善全面從嚴治黨制度，將作風建設(shè)列為治理重點，開展政治巡察，構(gòu)建全方位監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，提升風險防控與可持續(xù)發(fā)展能力，以黨風引領(lǐng)校風學風。思想教育方面，建強馬克思主義學院主陣地，嚴格規(guī)范思政課程設(shè)置，打造“一課一品”教學品牌，開展“講好海南故事”“誦讀紅色經(jīng)典”等特色活動，形成具有辨識度思政教育實踐品牌。聯(lián)合海南史志館等單位共建校外實踐基地，創(chuàng)新“理論+實踐”教學模式。配齊建強輔導員、心理健康教育及就業(yè)指導教師隊伍。文化建設(shè)方面，校園文化活動豐富多彩，以紅色文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的活動，吸引了眾多學生參與，志愿服務活動蓬勃開展，學生們積極投身社區(qū)服務、環(huán)保行動等，在奉獻中提升社會責任感，將所學的思政知識轉(zhuǎn)化為實際行動。這些成績的取得，離不開每一位黨務工作者和思政教育工作者的默默耕耘，你們用汗水和智慧，為學生點亮了理想信念的燈塔。當前，我們正處在“兩個大局”交織的關(guān)鍵時期。世界百年未有之大變局加速演進，意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭復雜嚴峻。新一輪科技革命深刻重塑教育形態(tài)，人工智能等新技術(shù)既帶來教育手段的創(chuàng)新機遇，也對學生價值觀形成帶來新挑戰(zhàn)。特別是海南自貿(mào)港建設(shè)進入新階段，對人才培養(yǎng)提出新的更高要求。面對新形勢，我們必須以更高的政治站位、更強的使命擔當，推動黨建思政工作守正創(chuàng)新。推動學校高質(zhì)量發(fā)展，核心在于落實立德樹人根本任務，關(guān)鍵在于構(gòu)建特色鮮明、成效顯著的育人服務體系。結(jié)合學校實際，在特色育人方面作為舉辦者我將重點監(jiān)督以下七項工作。一是聚焦課程主渠道，夯實專業(yè)育人根基。全體專任教師積極運用新技術(shù)，持續(xù)開發(fā)與更新課程內(nèi)容，將思政元素深度融入專業(yè)教學全過程，確保知識傳授與價值引領(lǐng)同頻共振。二是強化實踐創(chuàng)新能力，打造優(yōu)質(zhì)實訓平臺。學校持續(xù)優(yōu)化實訓室硬件環(huán)境與軟件資源，迭代升級實訓課程體系，著重強化學生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)。三是深化家校協(xié)同聯(lián)動，筑牢身心健康防線。黨務工作者、學生管理人員，主動、常態(tài)化聯(lián)系每一位學生家長，深入家庭層面了解學生個性化需求與成長背景，凝聚家校育人合力。重點關(guān)注學生心理健康，建立預警機制，及時發(fā)現(xiàn)并疏導潛在的心理困擾。同時，引導學生養(yǎng)成科學、健康的飲食習慣，強調(diào)三餐定時定量、葷素合理搭配、營養(yǎng)均衡全面（確保優(yōu)質(zhì)蛋白、優(yōu)質(zhì)碳水、膳食纖維攝入），杜絕暴飲暴食，提倡根據(jù)自身體質(zhì)選擇適宜食材。四是優(yōu)化資源配置管理，營造公平育人環(huán)境。宿舍資源的合理分配與高效使用，明確分配原則（如：優(yōu)先保障四年制本科生“上床下桌四人間”需求，依序滿足其他學制學生），確保資源利用公開透明、公平有序。資源配置必須始終堅持“公平、公正、公開”原則，杜絕任何形式的區(qū)別對待、特殊化和“小圈子”文化，營造風清氣正的育人生態(tài)。全校上下務必依法行政，謹言慎行，堅決抵制背后議論、造謠傳謠等不良風氣。五是突出榜樣示范引領(lǐng)，厚植家國情懷根基。管理干部要率先垂范，以身作則。全體教師要為學生立好德行標桿、學業(yè)楷模。積極引導全校師生熱愛祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導，自覺踐行社會主義核心價值觀；保持樂觀進取、奮斗拼搏的精神狀態(tài)，樹立積極向上的世界觀、人生觀、價值觀；做到遵紀守法、誠實守信。全體師生要自覺服從學校管理，積極支持學校工作。對管理有不同見解，應在制度框架內(nèi)通過合理渠道理性表達。任何情況下不得帶頭破壞管理秩序，不得參與聚眾鬧事。大力弘揚“見賢思齊”風尚，引導全校師生主動向品德高尚者學習，同時積極幫扶帶動后進，形成“互學互鑒、共同成長”的積極氛圍。六是著力綜合素養(yǎng)提升，強化德育與思維培養(yǎng)。教師在教學過程中，注重對學生理性思維、感性認知、靈性啟發(fā)、悟性提升的綜合培養(yǎng)，尤其要強化德育的滲透與引領(lǐng)，促進學生知識、能力、素養(yǎng)的全面提升。七是堅持守正創(chuàng)新驅(qū)動，健全風險防控體系。各項工作必須做到“規(guī)定動作不走樣，自選動作有特色”。鼓勵在經(jīng)費和權(quán)限范圍內(nèi)，對特色育人服務進行創(chuàng)新管理。核心要求是任何創(chuàng)新舉措實施前，必須預先制定完整、可操作的體系保障方案，充分評估并確保能有效管控和承擔潛在風險。對創(chuàng)新實踐中遇到的問題要敢于擔當責任，及時反思總結(jié)，持續(xù)優(yōu)化改進，確保創(chuàng)新行穩(wěn)致遠。同志們，特色育人服務的高質(zhì)量發(fā)展，是學校黨建思政工作落地見效的重要體現(xiàn)。我們必須以高度的政治責任感和育人使命感，將上述做法和要求不折不扣地落到實處。要始終堅持黨的領(lǐng)導，以學生為中心，以“公平公正公開”為準則，以“守正創(chuàng)新”為動力，以“榜樣引領(lǐng)”為牽引，以“風險可控”為前提，不斷優(yōu)化完善育人體系，用心用情用力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人！面對新形勢、新使命，我對大家提出以下工作要求：在理論學習上，要持續(xù)深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領(lǐng)會黨的路線方針政策，用最新的理論成果武裝頭腦，保持政治上的清醒和堅定。只有自身理論扎實，才能在工作中準確無誤地將黨的聲音傳遞給學生。在教學方法創(chuàng)新方面，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，打造線上線下相結(jié)合的思政課堂。運用VR、AR、MR等先進技術(shù)，將抽象的思政理論轉(zhuǎn)化為生動形象的教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和參與度。同時，積極探索案例教學、項目式學習等新方法，引導學生主動思考，提升分析問題和解決問題的能力。在校園文化建設(shè)中，要進一步挖掘和弘揚學校的特色文化，將學校的發(fā)展歷程、辦學理念與黨建思政工作相結(jié)合，打造具有海科大特色的校園文化品牌。通過文化育人，增強學生對學校的認同感和歸屬感，培養(yǎng)學生的愛校情懷和集體榮譽感。在隊伍建設(shè)上，每一位黨務工作者和思政教育工作者都要不斷提升自身素質(zhì)，加強師德師風建設(shè)，做到言傳身教。同時，學校也將加大對大家的培訓和支持力度，提供更多的學習交流機會，鼓勵大家開展教學研究和實踐探索，打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的高素質(zhì)黨建思政工作隊伍。同志們，新時代賦予新使命，新征程呼喚新作為。讓我們以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當，團結(jié)一心，開拓創(chuàng)新，以黨建思政之筆，繪海科大發(fā)展新篇，為推動學校黨建思政工作再上新臺階，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗！再次感謝大家為學校黨建思政工作所做出的貢獻！祝第二屆黨的建設(shè)與思想政治工作研討會取得圓滿成功！ 楊秀英 海南英才科技有限公司2025年8月20日

勇立時代潮頭奮楫揚帆起航——在2025屆學生畢業(yè)典禮暨學士學位授予儀式上的講話（2025年6月26日）各位老師、各位嘉賓，親愛的同學們：大家上午好！盛夏六月，萬物并秀。今天，我們懷著激動和喜悅的心情，相聚在這里，隆重舉行海南科技職業(yè)大學2025屆學生畢業(yè)典禮暨學士學位授予儀式，共同見證10245名同學圓滿完成學業(yè)。在此，我謹代表全校師生員工向你們致以最熱烈的祝賀！向一直以來支持你們的家人、朋友和師長，表示崇高的敬意和衷心的感謝！身著袍服，頭戴方帽，舉行莊嚴的畢業(yè)典禮和學位授予儀式，起源于中世紀的歐洲。學位袍服，象征著知識的浩瀚與傳承；端莊方帽，彰顯著學術(shù)的嚴謹與成就。流蘇自右向左的撥穗之儀，代表學有所成，智慧加冕，這不僅是古老儀式的延續(xù)，更是大學精神的永續(xù)相繼。親愛的同學們，站在這個滿載榮光與希望的時刻，回望你們在海科大的求學時光，感到無比的欣慰與自豪。你們在知識的海洋中遨游，圖書館的燈光見證了你們勤學不輟的身影；你們在實訓的戰(zhàn)場上大放異彩，每一次精準的操控、每一次創(chuàng)新的突破，都銘刻下你們攻關(guān)克難、匠心筑夢的足跡；你們在競賽的舞臺上斬獲榮光，從校賽到國賽，用過硬的本領(lǐng)一次次站上最高領(lǐng)獎臺；你們擔當有為，在社區(qū)服務、鄉(xiāng)村振興、公益志愿者活動中躍動著青春奉獻、服務社會的堅實身影。你們共考取技能等級證書26728個；獲省級及以上技能競賽獎項1635項。在你們當中，涌現(xiàn)出在世界職業(yè)院校技能大賽高職組“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”賽項中銅獎獲得者張嚴澤、唐連棟，第二十六屆中國機器人及人工智能大賽全國總決賽一等獎獲得者張烜，積極投身志愿者服務事業(yè)累計服務時長高達1177.8小時的邢旭，還有校園十大榜樣人物王志堅、張鳳等一大批優(yōu)秀學子。你們生動詮釋了“科學、務實、厚德、創(chuàng)新”的校訓精神，充分展現(xiàn)了新時代海科大學子有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的青春風采。你們用激情與汗水，在海科大這片成長的沃土上，奮力書寫了屬于自己的壯麗篇章，向母校、向家人、更向你們自己，交出了一份璀璨的青春答卷。你們寶貴的求學歲月恰逢學校改革發(fā)展的重要階段。學校深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建特色育人體系；強化教學科研，提升專業(yè)建設(shè)水平；優(yōu)化師資隊伍，打造高水平教師團隊；完善校園建設(shè)，營造優(yōu)質(zhì)良好環(huán)境。省級雙高建設(shè)以優(yōu)秀的成績通過驗收，進入國家新雙高建設(shè)序列，今年11月，學校還將作為職業(yè)本科大學評估試點院校接受教育部本科教學工作合格評估。2025年在中國職業(yè)本科大學綜合競爭力排行榜上，海科大位居全國民辦大學第一名。這些成績的取得，同學們既是見證者、參與者，更是建設(shè)者與貢獻者。我們堅信，在全體海科人的同心協(xié)力、攜手奮進下，一定能夠?qū)崿F(xiàn)建設(shè)特色鮮明的高水平職業(yè)本科大學的發(fā)展目標。親愛的同學們，我們正身處世界百年未有之大變局，中華民族也迎來了偉大復興的關(guān)鍵時期。放眼今日之中國，強大的發(fā)展韌性與澎湃的創(chuàng)新活力，正昂首闊步邁向世界舞臺中央。我們實現(xiàn)了人類歷史上首次在10億級別人口國家完成工業(yè)化，成為全球唯一擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中全部工業(yè)門類的國家。科技創(chuàng)新突破不斷涌現(xiàn)，大國重器接續(xù)問世，文化精品層出不窮，一次次驚艷世界、開創(chuàng)歷史。此刻，作為國家重大戰(zhàn)略布局的海南自貿(mào)港建設(shè)也正如火如荼，封關(guān)運作在即，釋放出前所未有的巨大機遇。這波瀾壯闊的時代圖景，既為你們搭建了施展才華的廣闊舞臺，也賦予了你們勇?lián)厝蔚臍v史使命。你們手中的畢業(yè)證書，不僅凝結(jié)著數(shù)載耕耘的成長印記和智慧結(jié)晶，更承載著在海科大鍛造的專業(yè)能力與精湛技藝、淬煉的堅韌品格與奮斗精神。我相信，在充滿挑戰(zhàn)與希望的未來征途上，只要你們把握時代脈搏，勇于創(chuàng)新，篤行實干，就一定能夠不負青春韶華，繪就人生精彩畫卷。親愛的同學們，在此離別之際，作為你們的師長，我還有幾句囑托與期許與大家共勉：一是胸懷家國，志存高遠，勇?lián)鷷r代重任。習近平總書記殷切寄語：“展望未來，我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為。”同學們，生逢偉大時代，當不負偉大時代！希望你們將個人理想融入祖國的前途與民族的命運，懷凌云之志，勇立時代潮頭，積跬步之功，成就江海之闊。在強國建設(shè)、民族復興的征程上，堅定理想信念，厚植家國情懷，發(fā)揚奮斗精神，讓青春在奉獻中綻放光彩。二是銳意精進，擁抱變革，永葆求知熱忱。當今社會，科技革命與產(chǎn)業(yè)變革浪潮奔涌、勢不可擋，知識迭代、技術(shù)更新的速度日新月異、前所未有。無論你們是投身職場、繼續(xù)深造，還是奔赴基層、創(chuàng)業(yè)逐夢，請務必永葆學習的熱情，以開放的心態(tài)擁抱變革浪潮，以無畏的勇氣迎接未知挑戰(zhàn)，養(yǎng)成終身學習的習慣，持續(xù)拓展認知疆域、錘煉硬核本領(lǐng)。唯有如此，方能弄潮時代，引領(lǐng)未來。三是恪守匠心，臻于至善，追求卓越之境。希望同學們沉潛于各自崗位，深鉆細研，精進技藝。無論是打磨一個零件、編寫一行代碼、設(shè)計一個方案，還是服務一位客戶，都要秉持高度的責任感，精益求精，持續(xù)改進，于細微之處淬煉真知，于尋常之境熔鑄非凡。努力成為德技兼修的時代新人，以精湛技藝為筆，在中國式現(xiàn)代化的宏偉藍圖上，鐫刻屬于你們的匠心印記。親愛的同學們，此去山高路長，但正如泰戈爾所言“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起”。無論你們未來飛得多高、走得多遠，海科大永遠是你們溫暖的港灣和堅強的后盾。希望你們常回家看看，分享你們的成功與喜悅。衷心祝愿全體畢業(yè)生：前程似錦，鵬程萬里！親愛的同學們，再見！

搶抓機遇 凝聚共識齊心共促學校跨越式發(fā)展——在學校第三屆教代會暨工代會第六次會議上的講話校黨委書記政府督導專員楊海（2025年3月28日）各位代表、同志們：大家好，這次大會在全體代表和各位同志的共同努力下，圓滿完成各項議程，即將勝利閉幕。在此，我代表學校黨委，向全體與會代表和工作人員，表示衷心的感謝！并通過你們向辛勤工作在教學、科研、管理與后勤服務基層一線的全體教職工表示親切的慰問和崇高的敬意！回首過去的一年，在省委教育工委和學校理事會、校黨委、校行政的正確領(lǐng)導下，全體教職工攜手共進，守教育初心，擔育人使命。在教學、科研育人等多方面均取得矚目的成就。學校各級工會組織堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，深入學習習近平總書記關(guān)于工人階級和工會工作的重要論述，貫徹落實中央黨的群團工作會議精神，落實中國工會十八大和學校第一次黨代會的部署要求，緊緊圍繞學校中心工作，積極發(fā)揮橋梁紐帶作用，為學校的建設(shè)和發(fā)展作出了應有貢獻。這些成績背后，是每一位教職工的辛勤付出與無私奉獻，大家用汗水詮釋責任，以行動踐行使命。這次大會是學校邁向新征程的關(guān)鍵時期召開的一次重要會議，是全校教職工政治生活中的一件大事。剛才，校長的工作報告，全面、系統(tǒng)的梳理、總結(jié)了學校2024年的工作，在大家的共同努力下，學校的各項事業(yè)都取得了鼓舞人心的、可喜的長足發(fā)展和進步。校長的報告，對今年的工作，聚焦雙高建設(shè)和高質(zhì)量通過本科教學合格評估工作，做了很好的謀劃，明確了學校重點推進的十個方面工作，吹響了我們實現(xiàn)新的跨越式發(fā)展的奮進號角。借此機會，我談三點意見。一、抓機遇，聚全力，勇于面對挑戰(zhàn)面對新時期、新階段、新目標，我們要統(tǒng)一思想認識，謀長遠，布全局。切實增強建設(shè)一流職業(yè)本科大學的政治責任和使命擔當。1.堅持教育鮮明的政治屬性，堅持正確的辦學方向。始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為根本任務。加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，確保教育領(lǐng)域始終成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地，保證教育事業(yè)發(fā)展的正確方向。2.深入把握教育的戰(zhàn)略屬性。緊密圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略、海南自貿(mào)港發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各類人才，為國家的科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級、社會進步提供人才支持和智力保障。推動教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的深度融合。高校作為教育、科研和人才的交匯點，必須把培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力結(jié)合起來，在跨越式發(fā)展中統(tǒng)籌推進人才培養(yǎng)、學術(shù)創(chuàng)新、社會服務、文化傳承和國際交流合作等各方面的工作，增強服務建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的能力。3.精準把控教育的地方屬性。充分認識到自由貿(mào)易港是當今世界最高水平的開放形態(tài)，為海南吸引高端人才、建設(shè)一流的現(xiàn)代化高等教育體系、推動“一帶一路”區(qū)域合作和聯(lián)動發(fā)展、加強高等教育區(qū)域和國際合作等提供了寶貴機遇。我們必須全面融入海南經(jīng)濟社會建設(shè)，在服務海南自由貿(mào)易港建設(shè)中成就發(fā)展新高度。同時，根據(jù)海南經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)適應地方產(chǎn)業(yè)需求的技能型人才。4.全力迎接本科教學合格評估，夯實職業(yè)本科教育辦學基礎(chǔ)。今年，迎接教育部本科教學合格評估是學校工作的重中之重。本科教學合格評估是對我們職業(yè)本科教育辦學成果的一次全面檢驗，關(guān)乎學校的未來發(fā)展和每一位師生的切身利益。我們要以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)。各部門、各學院要對照評估指標體系，全面梳理教學、管理、師資隊伍建設(shè)等各方面工作，查找差距與不足，精準施策，補齊短板。全體教職工要深刻認識評估工作的重要性，立足本職崗位，積極投身到迎評促建工作中，展現(xiàn)出我們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和良好的精神風貌，確保順利通過本科教學合格評估，為職業(yè)本科教育辦學筑牢根基，進一步提升學校在職業(yè)教育領(lǐng)域的影響力和競爭力。二、緊緊抓住高質(zhì)量發(fā)展的寶貴機遇世界從不缺乏機遇，缺乏的是把握機遇的眼光與膽識。機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力同在，我們必須緊抓機遇、勇于擔當、積極作為，擼起袖子加油干。要堅定“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念決心。1.深度思考與分析，加強創(chuàng)新與變革。教育需要加強創(chuàng)新與變革，以培養(yǎng)適應未來社會的創(chuàng)新型人才。學校辦學面臨諸多新挑戰(zhàn)，加強創(chuàng)新與變革意義重大。創(chuàng)新治理理念，變革科研組織模式，加強產(chǎn)學研合作，營造鼓勵創(chuàng)新、寬容的科研環(huán)境，提升學校整體辦學實力。同時，充分發(fā)揚“主人翁”精神，聚全體師生員工的超強智慧，發(fā)憤圖強，不懈拼搏。尤其在職業(yè)本科教育辦學過程中，不斷探索適應新時代需求的人才培養(yǎng)模式，深化產(chǎn)教融合，將行業(yè)的最新技術(shù)和需求融入教學內(nèi)容，培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的高端技能人才。2.時不我待，奮勇向前，只爭朝夕。高質(zhì)量發(fā)展的寶貴機遇就擺在我們面前，它既承載著學校發(fā)展的宏偉藍圖，也關(guān)聯(lián)著學校與個人的美好未來。我們必須以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，向優(yōu)者學、與快者比、朝高者攀。從時代背景中洞察機遇，在多元維度中把握機遇，用切實有效的策略抓住機遇，在高質(zhì)量發(fā)展的壯闊征程中乘風破浪、奮勇前行，書寫學校發(fā)展新的輝煌篇章。在迎接本科教學合格評估的關(guān)鍵階段，更要爭分奪秒，確保各項準備工作按時高質(zhì)量完成，為學校邁向高質(zhì)量發(fā)展的新臺階奠定基礎(chǔ)。三、凝聚共識和力量，匯聚強大的發(fā)展合力堅持政治性、先進性、群眾性是工會工作的生命線。只有堅定政治性、突出先進性、增強群眾性，才能把廣大教職工更加緊密地團結(jié)在黨的周圍，引領(lǐng)廣大教職工在學校事業(yè)發(fā)展中建功立業(yè)。1.切實加強對教職工的思想政治引領(lǐng)。堅持黨的領(lǐng)導，是做好工會工作的前提和保證，任何時候都必須保持清醒的政治頭腦，堅持工會工作正確政治方向。進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，組織帶領(lǐng)全體教職工，始終牢記為黨育人、為國育才使命，全面落實立德樹人根本任務。在迎接本科教學合格評估的過程中，引導教職工從思想上高度重視，將評估工作與自身的職業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，以積極的態(tài)度投入到以評促進工作中。2.充分發(fā)揮教代會、工會在迎評工作中的積極作用：教代會和工會要積極組織教職工參與到本科教學合格評估的各項準備工作中來。通過開展各類培訓、交流活動，讓教職工深入了解評估指標和要求，提升教學和管理水平。同時，廣泛收集教職工對迎評工作的意見和建議，及時反饋給學校相關(guān)部門，促進學校決策的科學性和民主性，推動學校職業(yè)本科教育辦學水平穩(wěn)步提升。同志們，新的征程已經(jīng)開啟，讓我們攜手并肩，以飽滿的熱情和昂揚的斗志，搶抓職業(yè)本科教育發(fā)展和自貿(mào)港建設(shè)的機遇 ，凝聚共識，齊心共促學校跨越式發(fā)展。謝謝大家！

聚焦“雙高”建設(shè) 提升關(guān)鍵能力奮力譜寫職業(yè)本科大學高質(zhì)量發(fā)展新篇章——在第三屆教職工代表大會暨工會會員代表大會第六次會議上校長 張洪田各位代表，同志們：今天，我們共聚一堂，隆重召開海南科技職業(yè)大學第三屆教職工代表大會暨工會會員代表大會第六次會議。我向大會報告工作，請予審議。一、2024年工作回顧2024年，海南科技職業(yè)大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實立德樹人根本任務，堅持為黨育人、為國育才，以迎評促建為工作主線，強化內(nèi)涵提升、推進改革創(chuàng)新，夯實了辦學基礎(chǔ)，增強了辦學實力，提高了辦學水平，提升了辦學聲譽，在建設(shè)特色鮮明的高水平職業(yè)本科大學道路上邁出了堅實步伐。（一）黨建固本，思政鑄魂，開創(chuàng)民辦教育新格局學校全面加強黨建與思政工作，高質(zhì)量開展黨紀學習教育，召開學校更名大學后的第一次黨代會，提出“1328”黨建發(fā)展戰(zhàn)略框架。推進二級學院黨委建設(shè)，黨總支改設(shè)黨委全部完成，“一站式”學生社區(qū)黨組織全面覆蓋。推動黨建與思政工作、人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，出臺《關(guān)于新時代加強和改進學校黨的建設(shè)和思想政治工作的實施方案》，培育黨建和思想政治教育綜合改革與精品建設(shè)項目30項。舉辦學校首屆黨建和思政工作論壇，牽頭成立海南省黨的建設(shè)研究會民辦高校黨建專委會，承辦海南省民辦高校2024年黨建工作研討會。啟動政治巡察工作，加強黨組織黨風廉政建設(shè)和黨員領(lǐng)導干部的監(jiān)督管理。馬克思主義學院建設(shè)成效顯著，充分發(fā)揮思政課的主渠道作用，與愛國主義教育基地共建思政課教育實踐基地。（二）科學定位，育才強技，對標服務產(chǎn)業(yè)新需求根據(jù)職業(yè)教育改革發(fā)展要求，結(jié)合學校發(fā)展階段性特征，進一步明確了辦學定位。明確了“構(gòu)建以工科類專業(yè)為主，以航運技術(shù)、智能制造、現(xiàn)代化工和信息技術(shù)等專業(yè)群為特色，醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)商貿(mào)和文化藝術(shù)等類專業(yè)交叉融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的職業(yè)教育專業(yè)體系”的專業(yè)發(fā)展定位，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、專業(yè)知識扎實、技術(shù)技能嫻熟，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、國際視野和較高實踐能力、創(chuàng)新能力，適應現(xiàn)代生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務一線崗位需求的高端技能人才”的人才培養(yǎng)目標定位，“服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)與海南經(jīng)濟社會發(fā)展相適應、與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展相契合的高端技能人才；深化產(chǎn)教融合、科教融匯，開展應用性科學研究、技術(shù)研發(fā)和技能培訓；弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進文化，傳承與創(chuàng)新技能文明；拓展國際交流與合作，提升職業(yè)教育國際影響力”的辦學功能定位，以及“到2035年，把學校建設(shè)成為適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、特色鮮明的高水平職業(yè)本科大學”的發(fā)展目標定位。依據(jù)學校發(fā)展現(xiàn)狀和目標，對“十四五”發(fā)展規(guī)劃部分指標進行適當調(diào)整，各重點項目建設(shè)任務要求更符合學校實際、更具可操作性。（三）搶抓機遇，以評促建，彰顯辦學水平新高度學校搶抓作為第一所職業(yè)本科大學接受教育部職業(yè)本科教學工作合格評估的重大機遇，貫徹落實“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”方針，實施“一體兩翼，分層推進，上下協(xié)同，督查保質(zhì)”的評建閉環(huán)管理模式，聚焦評估關(guān)鍵指標，推動十項重點建設(shè)任務，提升內(nèi)涵建設(shè)水平，辦學條件基本達標，圓滿完成2次診斷評估、辦學條件試測和測試評估工作。順利通過民辦高校年檢。成功舉辦首屆職業(yè)教育專題國際學術(shù)研討會，主辦第八屆電子信息技術(shù)與計算機工程國際學術(shù)會議，承辦第六屆中國自貿(mào)智庫論壇暨海南省旅瓊哲學社會科學家聯(lián)合會成立大會，協(xié)辦第二十二次全國電化學大會。在2024年軟科中國民辦高校（主榜）排名中位列民辦職業(yè)本科大學第一，名列金平果2025全國職業(yè)本科院校綜合競爭力排行榜第三名，全國民辦職業(yè)本科院校綜合競爭力排行榜第一名。牢固確立了在同類院校中省內(nèi)領(lǐng)先、全國前列的地位。（四）五金筑基，教改驅(qū)動，樹立人才培養(yǎng)新標桿學校不斷強化新時代職業(yè)教育“五金”建設(shè)，制定《海南科技職業(yè)大學“五金工程”建設(shè)方案》。獲批輪機技術(shù)工程、健康管理兩個本科專業(yè)。持續(xù)推進高水平專業(yè)群建設(shè)，打造了4個省級、11個校級產(chǎn)教融合特色專業(yè)群。立項海南省高校精品在線開放課程1門，校級精品課程12門；智慧樹網(wǎng)絡(luò)選課開設(shè)585門線上課程，完成產(chǎn)教融合型課程錄制9144課時。校企合作教材立項建設(shè)32部，出版8部。教師出版教材29部，其中《設(shè)計色彩》已由海南省教育廳推薦申報“十四五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。獲批2024年度海南省教育教學改革研究項目37項，其中重點項目7項。推進人才培養(yǎng)模式改革，完成2024級人才培養(yǎng)方案編制與修訂工作。教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系不斷完善，成立了教育教學質(zhì)量保障工作委員會和學校教學質(zhì)量監(jiān)控與評價中心，加盟“全國高校質(zhì)量保障機構(gòu)聯(lián)盟”和“全國高等教育教學督導協(xié)作組”。成立“雙高”建設(shè)辦公室，穩(wěn)步推進省“雙高”建設(shè)任務。持續(xù)開展“3+2”試點項目建設(shè)，與23所中職院校和11所高職院校合作開展107個試點項目。深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，建設(shè)“創(chuàng)+專+企”導師團，獲得大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃立項共160項。2024年學生參加各類競賽獲獎1568項，包含國際級28項、國家級435項、省級1105項。其中在2024年世界職業(yè)院校技能大賽高職組“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”賽項中榮獲銅獎。（五）產(chǎn)教鑄鏈，融通拓界，構(gòu)建協(xié)同育人新生態(tài)學校成立產(chǎn)教融合處，出臺《海南科技職業(yè)大學產(chǎn)教融合、科教融匯推動高質(zhì)量發(fā)展工作實施方案》，著力構(gòu)建“全主體融入、全要素融合、全鏈條融通”的產(chǎn)教融合新生態(tài)。聚焦海南自貿(mào)港四大主導產(chǎn)業(yè)，強化校外實訓基地建設(shè)。與海南省人民醫(yī)院、海口市地質(zhì)調(diào)查中心、漢道設(shè)計有限公司等220家企業(yè)共建專業(yè)化產(chǎn)教融合實踐實訓基地，立項建設(shè)2個區(qū)域開放型實踐中心。深化校企雙元育人，與企業(yè)共建93個訂單班，開展實際生產(chǎn)項目69個，合作開發(fā)課程169門，開展校企合作橫向課題研究27項。打造高水平產(chǎn)教平臺，立項省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院2個，獲批省級產(chǎn)教融合共同體2個，參與建設(shè)全國性產(chǎn)教融合共同體4個，牽頭發(fā)起組建全國云制造產(chǎn)教共同體和牽頭成立海南省信息化職業(yè)教育集團，獲批工信部產(chǎn)教融合數(shù)字化實踐中心建設(shè)試點單位。創(chuàng)新職教出海模式，與白俄羅斯國立大學共建“中白傳統(tǒng)民間文化對比研究中心”、與馬來西亞林肯大學共建中醫(yī)實驗室、與俄羅斯北極大學共建“太極瑜伽培訓中心”，信息工程學院“大數(shù)據(jù)工程技術(shù)”專業(yè)入選教育部中德先進職業(yè)教育合作項目。拓展開放辦學空間，與8所國外知名高校建立友好合作關(guān)系，出訪了哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、韓國多所大學，接待了泰國、馬來西亞、韓國等國家大學的來訪，開展了深入的互訪交流。穩(wěn)步推進繼續(xù)教育，船員培訓通過外審，獲批輪機長、大副2個增項，首次獲批人社部國家級高技能人才培訓基地。組織學生參與職業(yè)技能培訓8369人次，取證7131人次，“1+X”證書試點項目培訓1940人次，取證1096人次。面向行業(yè)、企業(yè)開展各類培訓累計70400余人次。（六）平臺領(lǐng)航，學科深耕，打造科研創(chuàng)新新高地學校創(chuàng)新科研平臺管理機制，平臺建設(shè)取得新突破，獲批“海南省文旅融合產(chǎn)品設(shè)計和產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究基地”和“海南省智慧物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)研究中心”2個省級科技創(chuàng)新平臺。深度推進特色重點學科建設(shè)，“計算機科學與技術(shù)”“機械工程”“交通運輸工程”3個省級特色重點學科順利通過海南省第五輪學科中期檢查；新增設(shè)計、工程管理2個專業(yè)碩士學位建設(shè)點。深入開展申碩建設(shè)工作，對照專業(yè)碩士學位授權(quán)點基本條件，積極探索建設(shè)路徑與措施，推進學校與延安大學、武漢理工大學三亞創(chuàng)新研究院的科研和學科建設(shè)合作協(xié)議，有效落實22名聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士研究生、14名校外研究生導師和15名校內(nèi)研究生導師。聯(lián)合申報國家自然科學基金獲批立項，成功注冊國家自然科學基金依托單位。教育部人文社科研究項目實現(xiàn)零的突破，承擔海南省重點研發(fā)計劃項目、省自然科學基金項目、省社科基金項目、省教育廳科研項目等50項，縱向科研經(jīng)費527.5萬元，2024年總科研經(jīng)費5105.0萬元。發(fā)表學術(shù)論文1166篇，其中SCI、SSCI、EI收錄論文117篇，核心期刊論文40篇；中宣部“學習強國”平臺全文轉(zhuǎn)載理論文章5篇，海南省人民政府網(wǎng)全文收錄1篇；出版專著50部；獲授權(quán)專利115項，其中發(fā)明專利9項。（七）引才蓄勢，強師鑄能，筑牢人才強校新基石學校堅持人才強校戰(zhàn)略，2024年共引進專任教師583人（其中博士48人，正高級職稱64人），兼職教師849人，37位教師晉升高級職稱，89位教師晉升中級職稱，認定海南省高層次人才60名，師資結(jié)構(gòu)和整體水平穩(wěn)步提高。教師培訓實現(xiàn)全員全覆蓋。2024年開展各類專題培訓講座70場次，教職工10925人次參加培訓。開展多批高等學校教師資格崗前培訓，486人取得高校教師資格證書。加快人才梯隊建設(shè)，出臺了《師資素質(zhì)提升工程方案》，實施“勝藍計劃”“天驕計劃”“金骨干計劃”三大人才工程項目。遴選了81名副高級以上教師，與204名青年教師開展結(jié)對培養(yǎng)。實施“雙師”素質(zhì)提升工程，選派61名教師到企業(yè)學習鍛煉。大力推動師德師風建設(shè)，開展以“大力弘揚教育家精神，推動學校高質(zhì)量發(fā)展”為主題的師德師風建設(shè)月活動，評選出先進集體8個，先進個人109名。教師參加校內(nèi)外各級各類競賽成績優(yōu)異，獲省級以上獎項137項。獲“海南省技術(shù)能手”稱號7人，入選“南海新星”7人，入選海南省人才團隊1個，入選國家級及海南省技能大師工作室、海南省職工創(chuàng)新工作室各1個。（八）服務凝心，品牌聚力，開創(chuàng)學生發(fā)展新范式學校全面落實立德樹人根本任務，踐行“以學生為中心”發(fā)展理念，完善三全育人、五育并舉育人體系，出臺《海南科技職業(yè)大學“三全育人”綜合改革實施意見》。著力加強學生工作隊伍建設(shè)，組織學工管理干部前往廈門大學、井岡山等地培訓，舉辦輔導員素質(zhì)能力大賽，學生工作隊伍的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)得到整體提升。充分發(fā)揮“一站式”學生服務社區(qū)作用，引入“今日校園-輔導貓”系統(tǒng)，出臺《海南科技職業(yè)大學“三圈育人”工作實施方案》，為學生的全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務。深化學風建設(shè)，開展學風建設(shè)專項督查。組織開展年度優(yōu)秀輔導員評選，舉辦首屆“校園十大榜樣人物”評選等活動，精心打造“海科大學生之家”公眾號品牌，展示典型事跡，發(fā)揮“樹、帶、幫”示范引領(lǐng)作用。學生活動豐富多元，開展541次志愿服務活動，成立龍獅社等特色社團并舉辦社團文化節(jié)，舉辦校園歌手大賽、辯論賽、拔河比賽等校園文化藝術(shù)和陽光體育活動。“海科紅苗苗”團隊入選團中央2024年度“井岡情·中國夢”全國大學生暑期社會實踐專項行動。弱勢群體的幫扶工作有力推進，資助育人工作規(guī)范有序，心理健康教育指導中心建設(shè)完成。招生就業(yè)工作雙提升，100%完成招生計劃。2024屆畢業(yè)生去向落實率為96.08%，困難畢業(yè)生就業(yè)率99.87%，“雨露計劃”就業(yè)率100%，留瓊率66.36%。2024年高校征兵工作量化考評全省第一。（九）制度破局，效能躍升，創(chuàng)新職教治理新路徑學校健全辦學機制，深化制度保障，修訂《海南科技職業(yè)大學章程》，圍繞黨建工作、三全育人、五育并舉、教育教學改革、師資隊伍建設(shè)、財務資產(chǎn)管理等關(guān)鍵受控環(huán)節(jié)，制（修）訂170余項制度文件，初步形成了科學規(guī)范、系統(tǒng)完備，體現(xiàn)職業(yè)本科管理特色，符合合格評估要求的制度體系。持續(xù)推進信息公開，嚴格執(zhí)行財務預決算制度，規(guī)范教學運行經(jīng)費管理。工會、共青團和學生會積極參與民主管理和監(jiān)督。檔案管理規(guī)范有序。內(nèi)部監(jiān)察、審計有為有效。信訪處理嚴謹細致，各職能部門均已實現(xiàn)24小時處理信訪投訴案件。優(yōu)化資產(chǎn)管理，提高資產(chǎn)使用效率。嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督管理。常態(tài)化開展聯(lián)警安全大排查工作，建立安全綜合防范體系、安全風險分級管控和隱患排查治理雙重機制，筑牢校園安全防線，維護校園安全穩(wěn)定。（十）基建提質(zhì)，數(shù)智賦能，繪就幸福校園新圖景學校持續(xù)開展學生公寓、食堂改造、道路改造、實訓室及會議室建設(shè)等民生保障工程，兩校區(qū)校園環(huán)境全面改造優(yōu)化。2024年，新增校舍面積47.13萬平方米（含云龍校區(qū)二期在建校舍），新增教學科研儀器設(shè)備1.06億元，新增實訓實驗室77間，新增圖書10.44萬冊。智慧校園建設(shè)加速升級，打通校內(nèi)系統(tǒng)信息孤島，實現(xiàn)學校統(tǒng)一數(shù)據(jù)標準、統(tǒng)一數(shù)據(jù)歸集、統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換、統(tǒng)一數(shù)據(jù)服務，完成了海科大一體化平臺、教務系統(tǒng)、雨課堂、超星圖書館等二十一個業(yè)務系統(tǒng)的互聯(lián)互通、數(shù)據(jù)共享。職工福利持續(xù)提高，增加月考核工資1200元/人，2024年全校工資福利、社保公積金增長近66.5%。為教職工提供免費體檢，組織豐富多彩的文化體育活動，發(fā)放節(jié)日福利，積極開展送溫暖活動。“十件民生實事”圓滿完成。30多家主流媒體報道學校發(fā)展成就771篇次，樹立了良好社會形象。過去一年，我們攻堅克難，砥礪奮進，經(jīng)受了“摩羯”臺風的嚴峻考驗，全面完成了學校改革發(fā)展各項目標任務。去年11月24日至28日，教育部專家組對我校職業(yè)本科教學工作進行了全面深入的測試評估。教育部教育督導局、評估中心領(lǐng)導和專家組對我校迎評促建工作給予了高度評價，這讓我們?nèi)熒妒芗詈凸奈瑁∵@些成績的取得，得益于國家對職業(yè)教育戰(zhàn)略地位的高度重視，得益于省委、省政府的堅強領(lǐng)導和大力支持，得益于學校理事會的正確決策、學校黨委的政治引領(lǐng)和校行政領(lǐng)導班子的高效執(zhí)行，得益于每一位師生員工的銳意進取、苦干實干！在此，我謹代表學校，向為海科大發(fā)展傾注心血、做出貢獻的廣大師生員工，致以衷心的感謝和崇高的敬意！在總結(jié)成績的同時，我們還應該清醒地認識到工作中存在的不足和差距。主要是：教育觀念還不能完全適應職業(yè)教育改革發(fā)展的新形勢新要求；專業(yè)結(jié)構(gòu)還不夠優(yōu)化，人才培養(yǎng)特色不夠鮮明；教師隊伍專業(yè)水平和實踐能力有待提升；科技創(chuàng)新和服務能力不強，層次和水平不高；服務和保障學生全面發(fā)展能力有待加強；產(chǎn)教融合不夠深入、國際化水平需進一步提高等等，需要在今后的工作中，認真研究，著力解決。各位代表，同志們：當今世界變亂交織，百年未有之大變局加速演進，科技進步、產(chǎn)業(yè)變革日新月異，各國都在積極搶占科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制高點。無論是春晚舞臺上鮮活靈動的人形機器人、橫空出世的國產(chǎn)AI大模型DeepSeek，還是火爆出圈沖入全球影史票房榜前五的《哪吒2》，無不讓世人贊嘆中國尖端科技與文化創(chuàng)新的精彩和魅力。以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、新能源為代表的新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向智能化、綠色化、高端化轉(zhuǎn)型升級，新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，如新能源汽車、智能制造、生物醫(yī)藥等，催生大量新的職業(yè)崗位，職業(yè)教育被賦予了新的使命與任務。近一個時期，職業(yè)教育、技能人才培養(yǎng)的新任務新要求紛至沓來，國家相繼出臺《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》）、《中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃（2025—2029年）》（以下簡稱第二期“雙高計劃”）、《職業(yè)教育專業(yè)教學標準》（以下簡稱《專業(yè)教學標準》）等重磅文件。《綱要》明確提出“加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才”，職業(yè)教育所培養(yǎng)的大國工匠、高技能人才與國家戰(zhàn)略科學家、領(lǐng)軍人才同屬于“國家的戰(zhàn)略人才”，是中國實現(xiàn)新型工業(yè)化的戰(zhàn)略支撐，是推動國家高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵力量。第二期“雙高計劃”教育部將遴選60所高水平學校、160個高水平專業(yè)群集中力量建設(shè)。通過“樹標桿”，提升職業(yè)院校在區(qū)域布局、產(chǎn)業(yè)布局、大國外交布局中所呈現(xiàn)的貢獻力、契合度、響應力。實施職業(yè)教育教學關(guān)鍵要素改革，穩(wěn)扎穩(wěn)打“練內(nèi)功”，做好職業(yè)教育“新基建”，打造一流的專業(yè)、課程、師資、教材、實習實訓基地，增強硬實力，推動職業(yè)教育的“101計劃”向前邁進。新版職業(yè)教育《專業(yè)教學標準》的發(fā)布，從專業(yè)設(shè)置到課程體系，從教學方法到實踐教學，均提出了相應標準，專業(yè)建設(shè)進入了從“規(guī)模擴張”到“標準引領(lǐng)”的規(guī)范化建設(shè)階段。我們要嚴格按照標準進行改革和調(diào)整，以確保培養(yǎng)符合市場需求的高端技能人才。這些政策的出臺，標志著職業(yè)教育已經(jīng)進入了教學建設(shè)提質(zhì)培優(yōu)、產(chǎn)教融合增值賦能高質(zhì)量發(fā)展的攻堅期，也將是我國本科層次職業(yè)教育定型發(fā)展的關(guān)鍵期。面對新形勢新機遇，我們要超前識變、積極應變、主動創(chuàng)新。越是攻堅期、關(guān)鍵期，越要保持戰(zhàn)略定力，越要堅定發(fā)展信心。我們必須搶抓機遇、應對挑戰(zhàn)，理順內(nèi)部關(guān)系、爭取外部資源，調(diào)動校內(nèi)外各方面積極性，確保完成順利通過教學工作合格評估、進入國家第二期“雙高計劃”建設(shè)序列兩大核心任務。二、2025年主要工作2025年是“十四五”規(guī)劃收官之年，是國家《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》啟動之年，是海南自由貿(mào)易港封關(guān)之年，是學校高質(zhì)量發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期。全校要以《海南科技職業(yè)大學高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃（2025—2027）》為指南，增強大局意識、責任意識、創(chuàng)新意識，推動學校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。2025年學校工作的總體思路：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，學習貫徹全國教育大會精神和《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》戰(zhàn)略部署，全面落實立德樹人根本任務，主動服務國家戰(zhàn)略和海南自貿(mào)港建設(shè)，提高教育服務供給適配度和貢獻度，持續(xù)提升學校關(guān)鍵辦學能力；以職業(yè)教育“五金”新基建為載體，優(yōu)化本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，推進人工智能與數(shù)字化教學改革創(chuàng)新；創(chuàng)新產(chǎn)教融合與科教融匯新形態(tài)，創(chuàng)新教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度對接體制機制，打造應用技術(shù)研發(fā)服務新動能；創(chuàng)新職業(yè)教育國際化新模式；推動海南省職業(yè)教育“一體兩翼”建設(shè)，引領(lǐng)海南現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展；確保本科教學工作合格評估順利通過，確保進入國家和海南省第二期“雙高計劃”；新增碩士學位授予單位及專業(yè)學位點建設(shè)取得新進展；編制并實施《高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃（2025—2027）》，高質(zhì)量完成“十四五”規(guī)劃建設(shè)任務，前瞻布局“十五五”戰(zhàn)略規(guī)劃，譜寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章。2025年主要工作目標：獲批國家級高水平專業(yè)群1—2個，進入國家“雙高”建設(shè)序列，順利通過教育部職業(yè)本科教學工作合格評估，獲省級教學成果獎2-3項，大學生競賽獲獎1500項以上，保持同類院校前列，開展職業(yè)技能培訓6.5萬人次，國家級、省級課程、教材建設(shè)立項20項，新增省級科技創(chuàng)新平臺1—2個，年度科研經(jīng)費到賬6500萬元，其中縱向經(jīng)費800萬元，發(fā)表國際學術(shù)論文600篇，其中SCI、SSCI、EI等國際索引數(shù)據(jù)庫收錄論文150篇，獲批專利100項，出版著作教材50部以上。國家級科研立項、省部級科技成果獎取得突破。報到新生10660名以上，畢業(yè)生去向落實率90%、留瓊率65%以上。今年學校重點推進以下十個方面工作：（一）加強黨建引領(lǐng)，鑄魂育人保障學校發(fā)展深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，構(gòu)建全員全過程全方位育人的大思政工作格局，實現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)高度融合。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，牢牢把握意識形態(tài)主動權(quán)，引導廣大師生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。扎實開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育。全面推進學校黨建“雙創(chuàng)”和黨支部書記“雙帶頭人”工程，實施黨支部與“一站式”學生社區(qū)共建，引領(lǐng)帶動學校黨建思政工作量質(zhì)齊升，推動“三全育人”改革經(jīng)驗在全省形成示范效應，拓展實踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地。繼續(xù)加大馬克思主義學院建設(shè)力度，進一步增強思政課教學的實效性和吸引力，健全專業(yè)群思政育人體系和德智體美勞全面培養(yǎng)體系。加強基層黨組織建設(shè)，增強基層黨組織育人功能，創(chuàng)新校企黨支部聯(lián)建機制。推動“三會一課”制度與師德師風建設(shè)、教學能力提升相貫通，推動黨員教師在學校中心任務中當先鋒作表率。做好海南省黨的建設(shè)研究會民辦高校黨建研究專委會工作，實施黨建賦能鄉(xiāng)村振興計劃。（二）緊盯核心目標，戰(zhàn)略引領(lǐng)驅(qū)動發(fā)展躍升搶抓學校改革發(fā)展戰(zhàn)略機遇，聚焦2025年本科教學工作合格評估全面達標、順利入選國家第二期“雙高計劃”兩大核心任務，堅持“練內(nèi)功、樹標桿、強特色、促發(fā)展”，統(tǒng)籌制定短期、中期、長期發(fā)展目標，以測試評估整改方案、三年行動計劃及五年發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，分階段持續(xù)推進，努力實現(xiàn)把學校建設(shè)成為特色鮮明的高水平職業(yè)本科大學的遠景目標。以評促建強基礎(chǔ)。持續(xù)推進“一體兩翼，分層推進，上下協(xié)同，督查保質(zhì)”工作機制，強化“目標鏈-標準鏈-責任鏈”三鏈協(xié)同，結(jié)合診斷和測試評估專家意見部署2025年合格評估整改和迎評工作，重點攻堅辦學條件硬指標，動態(tài)監(jiān)測師資結(jié)構(gòu)、經(jīng)費投入等12項核心指標，加強教學管理、質(zhì)量保障等薄弱環(huán)節(jié)，以“高標準、零疏漏”通過職業(yè)本科教學工作合格評估，成為職業(yè)教育分類評價改革示范校。“雙高”示范樹標桿。對標國家第二期“雙高計劃”建設(shè)標準，聚焦海南自貿(mào)港“4+3+3”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需求，推進專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)服務能力提升，著力提升立德樹人、服務區(qū)域、支撐產(chǎn)業(yè)、服務民生、參與“一體兩翼”、開展國際合作等全方位競爭力，辦出特色、辦出水平。打造高水平專業(yè)群建設(shè)新標桿，重點強化航海技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等省級高水平專業(yè)群對海南經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度，科學研制專業(yè)群建設(shè)方案，力爭入選國家第二期“雙高計劃”，順利通過海南省首期“雙高”驗收和第二期“雙高”立項。（三）激發(fā)教改動力，聚焦關(guān)鍵要素提質(zhì)培優(yōu)聚焦海南經(jīng)濟社會發(fā)展需求，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)布局，改造存量，優(yōu)化增量，深化以需求為導向的動態(tài)調(diào)整機制。統(tǒng)籌發(fā)展本科、專科及各類招生試點和貫通培養(yǎng)改革項目。創(chuàng)新“以鏈建群、以群強鏈、鏈群共生”的專業(yè)群建設(shè)模式，傾力打造國家級、省級、校級高水平專業(yè)群。落實《海南科技職業(yè)大學“五金”建設(shè)工作方案》，實現(xiàn)職業(yè)本科教學關(guān)鍵要素整體提升，力爭全年獲得國家級、省級金專業(yè)、金課程、金教材等成果20項以上。提前謀劃省級、國家級教學成果獎申報工作。高度重視、扎實做好行業(yè)企業(yè)調(diào)研工作，形成高質(zhì)量的專業(yè)發(fā)展調(diào)研報告。落實教育部頒發(fā)的《職業(yè)教育專業(yè)教學標準》，系統(tǒng)修訂全校本、專科人才培養(yǎng)方案及配套教學管理制度文件。繼續(xù)推動落實“崗課賽證創(chuàng)研”六位一體人才培養(yǎng)模式。探索“雙元共建+三級聯(lián)動+四位一體”的雙創(chuàng)實踐育人體系，建好“海南省（青年）公共創(chuàng)業(yè)孵化基地”，爭取獲批省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院。深化教學管理機制改革，建立“學院主控、系部主抓、教研室落地”的三級責任體系，完善學院內(nèi)部教學運行機制，建立學院量化考核指標體系。系統(tǒng)構(gòu)建教育教學質(zhì)量保障體系“2.0”版，堅持“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”（OBE）理念，圍繞教育教學主體，建立學校大循環(huán)、部門小循環(huán)、教育教學主體自診改的三級聯(lián)動內(nèi)部質(zhì)量保障機制。建立教學關(guān)鍵要素和主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標準，以標準引領(lǐng)、過程監(jiān)控、多元評價和持續(xù)改進，不斷提升學校教育教學質(zhì)量保障水平。（四）深化產(chǎn)教融合，多元協(xié)同提升服務能力構(gòu)建職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企協(xié)同國際合作新機制。打造“四鏈融通”共育高端技能人才的產(chǎn)教融合新形態(tài)。緊密圍繞海南自貿(mào)港產(chǎn)業(yè)需求，培育建設(shè)實訓金基地。加強工信部產(chǎn)教融合數(shù)字化實踐中心試點建設(shè)，打造10個集“教學實訓、技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化”于一體的金基地，構(gòu)建“教學—實訓—生產(chǎn)—研發(fā)”一體化的實訓真場景，支撐專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。積極參與市域聯(lián)合體組建。推動現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院升級建設(shè)。將行業(yè)新標準、新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范引入教學環(huán)節(jié)，助推產(chǎn)教融合特色專業(yè)群建設(shè)。力爭訂單式人才共育或?qū)W徒制育人覆蓋全部本科專業(yè)，班級數(shù)量達90個以上。實施“教隨產(chǎn)出”戰(zhàn)略，構(gòu)建開放辦學新格局。依托海南自貿(mào)港政策及地域優(yōu)勢，塑造獨具特色的職業(yè)教育國際化“新形象”，在泰國皇家理工大學建設(shè)“黎錦工坊”，與西那瓦大學合作“中文+跨境電商”人才培養(yǎng)項目。打造國際交流品牌，與東南亞國家高校開展交換生、語言培訓生、短期游學項目，年內(nèi)招收留學生人數(shù)達100人次。啟動境外船員培訓項目，實現(xiàn)2門課程標準出海，與哈薩克斯坦國立大學共建“醫(yī)養(yǎng)服務研究中心”。搭建國際合作平臺，聯(lián)合國內(nèi)外多所大學共同舉辦國際學術(shù)研討會，與泰國國王科技大學、哈薩克斯坦國立大學開展合作培養(yǎng)碩士研究生等項目。（五）強化科教融匯，整合資源激發(fā)創(chuàng)新活力以專業(yè)碩士學位授予單位和授權(quán)點建設(shè)為抓手，以高水平科研成果和成果轉(zhuǎn)化應用為目標，積極開展“有計劃科研、有組織科研、有目標科研、有服務科研”。扎實推進科研平臺、科研團隊、科研項目、科研成果建設(shè)。強化科教融匯，完善科研項目管理與科研成果激勵機制。加強4個省級科技創(chuàng)新平臺內(nèi)涵建設(shè)，引培科研骨干、凝練科研方向，對接行業(yè)企業(yè)，形成高級別科研項目，培育高水平科研成果，不斷提升技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的核心能力。積極爭取省科技廳支持，與海口市高新區(qū)相關(guān)企業(yè)合作，獲批省自然科學聯(lián)合基金項目。加強“計算機科學與技術(shù)、機械工程、交通運輸工程、化學工程與技術(shù)、設(shè)計學、管理科學與工程”等6個省級、校級特色重點學科內(nèi)涵建設(shè)，擇優(yōu)選拔3個左右學科申報第六輪省級特色重點學科建設(shè)立項。加快電子信息、機械、交通運輸、材料與化工、設(shè)計、工程管理等6個專業(yè)碩士學位授權(quán)點建設(shè)，集中力量聚焦2—3個專業(yè)領(lǐng)域作為首批申報的專業(yè)碩士學位點，力爭達到授權(quán)點建設(shè)的基本條件要求。實現(xiàn)獲批國家自然科學基金項目和省部級科研成果獎零的突破。（六）鍛造職教金師，德技雙修增強引擎動能堅持將師資隊伍建設(shè)擺在學校事業(yè)發(fā)展突出位置，打造一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。實施教育家精神鑄魂強師行動，把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。持續(xù)開展“師德師風建設(shè)月”系列活動，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，造就更多教書育人“大先生”。弘揚工匠精神，打造職教“金師”。制定“金教師”建設(shè)實施方案，聚焦“雙師型”教師培養(yǎng)與認定，完善行業(yè)企業(yè)兼職教師聘用機制，出臺“名譽教授、客座教授、產(chǎn)業(yè)教授”管理辦法，探索專任教師與兼職教師共教互學新模式。實施“師資實踐能力提升”工程，建立教師企業(yè)實踐基地，開展百名教師分批赴企實崗鍛煉行動。持續(xù)實施“師資素質(zhì)提升”工程，關(guān)注青年教師成長，重點開展教學能力、數(shù)字素養(yǎng)能力提升等專項培訓。培養(yǎng)5-10名在省內(nèi)有一定影響的學科帶頭人，30名教學、學術(shù)骨干；組建15個以上研究方向明確、團隊穩(wěn)定、有一定競爭力的校級以上科研創(chuàng)新團隊。出臺“技能大師工作室”管理辦法，力爭在“南海新星”“南海工匠”“技術(shù)能手”“有突出貢獻技師”等項目實現(xiàn)新突破。（七）創(chuàng)新工作機制，協(xié)同聯(lián)動促進學生發(fā)展堅持以學生為中心，圍繞學生、關(guān)愛學生、服務學生，促進學生全面發(fā)展。完善“大學工”工作機制，積極探索具有職業(yè)本科大學特色的學生工作管理服務模式，發(fā)揮“一站式學生社區(qū)服務中心”和“三圈育人教育監(jiān)查中心”作用，整合資源，協(xié)同聯(lián)動，提升效能。落實學風建設(shè)三年行動計劃，建立學業(yè)指導和學業(yè)預警機制，全面改進學風。開展高品質(zhì)的文化藝術(shù)體育活動，大力支持開展社會實踐、志愿服務和學生社團活動。加強心理健康教育，筑牢心理健康防線，完善“校-院-班-寢”四級預警體系，構(gòu)建“預防-發(fā)現(xiàn)-干預”全鏈條心理保障網(wǎng)絡(luò)，全面推進二級心理工作站建設(shè)，確保大學生身心健康、校園和諧穩(wěn)定。2025年建成省級心理健康教育達標校，2026年成為省級心理健康教育示范校。加大招生宣傳力度，爭取政策支持，吸引優(yōu)質(zhì)生源，擴大本科招生比例，2025年計劃報到新生10660名以上。建立“學校統(tǒng)籌，學院主抓，部門協(xié)同，全員參與”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機制，聚焦高質(zhì)量充分就業(yè)目標，深入推進訪企拓崗專項行動，精準對接區(qū)域經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作水平和服務能力。強化重點群體就業(yè)幫扶，建立困難畢業(yè)生臺賬，確保困難畢業(yè)生100%就業(yè)，完成畢業(yè)生去向落實率不低于90%，留瓊率不低于65%的目標任務。（八）推進數(shù)智賦能，打造“AI+職業(yè)教育”新模式充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)與人工智能重要引擎作用，形成具有全國示范效應的“AI+職業(yè)教育”改革創(chuàng)新范式。制訂《人工智能產(chǎn)教融合賦能職業(yè)本科人才培養(yǎng)工作方案》，推動數(shù)智化與教學全周期深度融合。打造AI通識教育課程體系，完成人工智能通識課和AI通識課程模塊開發(fā)，今年9月進入全校選修或必修課程，探索“專業(yè)+人工智能應用”，啟動首批12個專業(yè)試點教學，逐步實現(xiàn)27個職業(yè)本科專業(yè)智能化全覆蓋。構(gòu)建AI賦能產(chǎn)教融合實踐生態(tài)，聯(lián)合相關(guān)部門和頭部企業(yè)共建“AI+X”創(chuàng)新工坊試點，落地智能航海、制藥工坊、智能制造、智慧醫(yī)療等AI賦能創(chuàng)新實踐項目，謀劃建設(shè)好省級人工智能協(xié)同育人創(chuàng)新中心，推進基礎(chǔ)平臺迭代升級，建設(shè)算力服務器與DEEPSEEK平臺等公共性資源，整合南海氣象、熱帶醫(yī)學等相關(guān)領(lǐng)域數(shù)據(jù)集，構(gòu)建教學科研一體化資源平臺。積極開展師資能力進階培訓，今年完成全體教師通過AI通識培訓，分批次選派骨干教師赴企業(yè)參與AI項目研發(fā)，組織教學骨干與科研團隊負責人高階研修，推動教學實踐與產(chǎn)業(yè)前沿無縫對接。建立AI輔助質(zhì)量保障體系，運用AI學習分析平臺實時追蹤教學關(guān)鍵要素和主要環(huán)節(jié)，構(gòu)建動態(tài)監(jiān)測與持續(xù)優(yōu)化機制。（九）發(fā)揮機制優(yōu)勢，提高民辦高校治理能力堅持民辦高校黨建引領(lǐng)、依法治校的治理原則，創(chuàng)新新發(fā)展階段治理體系建設(shè)。加強和完善學術(shù)委員會、學位委員會、教學指導委員會、安全工作委員會、質(zhì)量保障委員會等專門委員會建設(shè)，發(fā)揮學校教代會、學代會作用，加強二級教代會制度建設(shè)，保障師生員工參與民主管理和監(jiān)督。發(fā)揮民辦高校靈活的機制優(yōu)勢，按照“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”制度創(chuàng)新要求，建立辦學與人才培養(yǎng)的新型決策體制和運行機制。加強財務、資產(chǎn)管理，規(guī)范項目確定、資產(chǎn)采購和使用管理流程，提升重大專項建設(shè)任務管理水平，抓好督查督辦審計工作落實。強化學校信訪工作服務職能，建立信訪工作月報制度，積極提高學校管理服務質(zhì)量。（十）堅持民生為本，建設(shè)美麗和諧安全校園學校繼續(xù)加大投入，全面優(yōu)化辦學基礎(chǔ)設(shè)施條件，完成大致坡1103.49畝土地征地手續(xù)，實現(xiàn)云龍校區(qū)一二期土地合宗，加快云龍二期34萬平方米新校園建設(shè)，拓展兩校區(qū)發(fā)展空間。提升特色校園文化建設(shè)水平，辦好“邁雅河講壇”，推進校園文化環(huán)境建設(shè)提檔升級。廣泛開展師生“陽光體育”活動，不斷改善圖書館的功能和條件。強化校園安全保障，做好重大自然災害防災減災體系建設(shè)工作，提高校園安全水平。將以人為本的發(fā)展理念落實到對全校師生管理、服務、保障工作體系建設(shè)中，扎實辦好2025年師生高度關(guān)注的“十件民生實事”，切實提高全體師生共同建設(shè)、共享發(fā)展的獲得感、幸福感、安全感，建設(shè)美麗和諧安全校園。各位代表，同志們：奮斗鑄就輝煌，實干譜寫華章。讓我們以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。把握機遇謀發(fā)展，乘勢而上啟新程。團結(jié)奮斗，善作善成，奮力譜寫職業(yè)本科大學高質(zhì)量發(fā)展新篇章。謝謝大家！《校長工作報告》相關(guān)名詞解釋1.海南科技職業(yè)大學辦學定位：學校堅持黨的全面領(lǐng)導，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅定職業(yè)教育屬性和定位，以服務海南經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向，按照“高起點、高標準、高質(zhì)量”要求開展本科層次職業(yè)教育，增強職業(yè)教育的適配度和貢獻度。（1）辦學類別定位：理工類。（2）辦學類型定位：技能型。（3）辦學層次定位：以本科層次職業(yè)教育為主，創(chuàng)造條件發(fā)展專業(yè)學位研究生教育。（4）專業(yè)發(fā)展定位：構(gòu)建以工科類專業(yè)為主，以航運技術(shù)、智能制造、現(xiàn)代化工和信息技術(shù)等專業(yè)群為特色，醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)商貿(mào)和文化藝術(shù)等類專業(yè)交叉融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的職業(yè)教育專業(yè)體系。（5）服務面向定位：立足海南，面向粵港澳，輻射全國。（6）人才培養(yǎng)目標定位：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、專業(yè)知識扎實、技術(shù)技能嫻熟，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、國際視野和較高實踐能力、創(chuàng)新能力，適應現(xiàn)代生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務一線崗位需求的高端技能人才。（7）辦學功能定位：服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)與海南經(jīng)濟社會發(fā)展相適應、與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展相契合的高端技能人才；深化產(chǎn)教融合、科教融匯，開展應用性科學研究、技術(shù)研發(fā)和技能培訓；弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進文化，傳承與創(chuàng)新技能文明；拓展國際交流與合作，提升職業(yè)教育國際影響力。（8）發(fā)展目標定位：到2035年，把學校建設(shè)成為適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、特色鮮明的高水平職業(yè)本科大學。2.黨建“1328”戰(zhàn)略框架：“1”是指堅持以習近平總書記關(guān)于海南工作的系列重要講話和指示批示精神為根本遵循；“3”是指以《中華人民共和國職業(yè)教育法》《國家職業(yè)教育改革實施方案》《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》為制度基石；“2”是指遵循國家職業(yè)教育改革和職業(yè)本科教育發(fā)展方向根本指引；“8”是指以黨的全面領(lǐng)導、基層黨組織建設(shè)、思想教育和價值引領(lǐng)、思政工作守正創(chuàng)新、意識形態(tài)安全、專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)改革、教師隊伍育人能力建設(shè)為黨建工作有力抓手。3.國家第二期“雙高計劃”：全稱《中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃（2025—2029年）》，是政府為提升高等職業(yè)教育質(zhì)量而實施的一項重大計劃，旨在建設(shè)一批高水平的高職學校和專業(yè)群。計劃實施時間為2025年至2029年，期間將集中力量建設(shè)約60所高水平高職學校和160個左右高水平專業(yè)群，確保每個專業(yè)群的經(jīng)費投入為1000萬/年。此外，計劃還強調(diào)了政策機制的保障度、成果成效的貢獻度等關(guān)鍵指標，以確保其順利實施和達到預期目標。4.DeepSeek：是一款由中國企業(yè)開發(fā)的AI工具，主要用于提供智能問答、內(nèi)容生成、數(shù)據(jù)分析、任務管理和學習助手等功能。它的核心優(yōu)勢在于其強大的推理型大模型，能夠理解和處理復雜的問題，提供詳細且邏輯性強的回答。5.“4+3+3”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系：“4”是大力發(fā)展旅游業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和熱帶特色高效農(nóng)業(yè)；“第1個3”是前瞻布局南繁種業(yè)、深海科技、商業(yè)航天三大未來產(chǎn)業(yè)，打造新質(zhì)生產(chǎn)力的重要實踐地；“第2個3”是做好高端購物、醫(yī)療、教育三篇境外消費回流文章。6.“五金”建設(shè)：新時代職業(yè)教育“金專業(yè)”、“金課程”、“金師資”、“金基地”和“金教材”五項重點建設(shè)任務。7.“3+2”試點項目：指學生在完成三年中職或高職階段學習后，通過考試或推薦進入合作高校繼續(xù)深造兩年，獲得本科學歷的一種教育形式。8.勝藍計劃：學校面向從事教育教學工作10年以內(nèi)、年齡不超過35周歲、具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師，著重在備課、說課、研課、磨課、評課以及教學研究和科學研究能力方面強化培訓，幫助教師更新教育理念，解決教育教學實際問題，提升青年教師教育教學能力、科學研究能力、實踐指導能力和管理能力。9.天驕計劃：學校面向具有較強理論水平和實踐能力的專業(yè)骨干教師，著重在職業(yè)教育國家教學標準體系、課程思政實施、人才培養(yǎng)方案和教案編寫與實施、新型活頁式與工作手冊式教材編寫與使用、模塊化教學模式研究與實施、實訓實習教學組織與實施、教學診斷與改進的實施、教學質(zhì)量評價等方面強化培訓，提升骨干教師課程實施能力。10.金骨干計劃：學校面向具有副高級及以上職稱、主持過科研教改課題或項目的專業(yè)帶頭人，著重提升教師的團隊組建與合作能力、應用技術(shù)研發(fā)與推廣能力、專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)能力、教研科研能力，培養(yǎng)一批具有先進職業(yè)教育理念、視野寬闊、專業(yè)素養(yǎng)高和技能精湛、有較強研究和創(chuàng)新能力、具備專業(yè)領(lǐng)軍水平、能夠傳幫帶培訓教學團隊的專家型教師。11.職教出海：指推動職業(yè)教育走出去，鼓勵職業(yè)教育院校積極參與國際交流與合作，推出具有國際影響力的專業(yè)標準、課程標準、教學資源，打造中國特色職業(yè)教育品牌，面向海外輸出中國職業(yè)教育的特色和經(jīng)驗，推動職業(yè)教育的國際化發(fā)展。12.教隨產(chǎn)出：指職業(yè)教育緊密跟隨產(chǎn)業(yè)產(chǎn)出需求。以產(chǎn)業(yè)實際成果為導向調(diào)整教學，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的人才。確保學生所學與市場接軌，提升職業(yè)教育實用性，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力的人才支撐，實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的良性互動。13.黨支部書記“雙帶頭人”工程：通過高校教師黨支部書記黨建帶頭人、學術(shù)帶頭人培育工程來實施，旨在培養(yǎng)一批既擅長黨建工作又精通專業(yè)業(yè)務的黨支部書記。該工程的主要目標在于通過選拔符合條件的學術(shù)帶頭人擔任黨支部書記，同時將符合條件的教師黨支部書記培養(yǎng)成為學術(shù)帶頭人，實現(xiàn)高校基層黨建工作與教學科研工作的雙促進、雙提高。這樣可以充分發(fā)揮黨支部書記在基層黨建和業(yè)務工作中的引領(lǐng)作用，推動高校黨建工作和業(yè)務發(fā)展的深度融合。14.黨建雙創(chuàng)：全稱為“新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作”，這是一項旨在加強高校黨建工作質(zhì)量，提升黨組織建設(shè)水平的重要舉措。該工作通過創(chuàng)建黨建示范高校、標桿院系和樣板支部，推動高校各級黨組織在建設(shè)質(zhì)量和數(shù)量上的全面提升。具體包括培育創(chuàng)建10個黨建工作示范高校、100個黨建工作標桿院系和1000個黨建工作樣板支部，建設(shè)周期為兩年。15.“三會一課”：指按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，定期召開黨支部黨員大會、黨支部委員會會議、黨小組會，按時上好黨課的制度。16.一體兩翼：深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的重要舉措。“一體”即探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式，“兩翼”指市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。17.工匠精神：敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新是其內(nèi)涵，職業(yè)院校注重培養(yǎng)學生的工匠精神，使其在未來的職業(yè)發(fā)展中具備認真、敬業(yè)、追求卓越和不斷創(chuàng)新的品質(zhì)。18.創(chuàng)+專+企：創(chuàng)業(yè)導師+專業(yè)教師+企業(yè)導師。19.雙元共建+三級聯(lián)動+四維一體：雙元共建是指學校和企業(yè)共建；三級聯(lián)動是指校內(nèi)實訓、校外實踐、創(chuàng)業(yè)孵化三級聯(lián)動；四維一體是指從專業(yè)技術(shù)、創(chuàng)新實踐、產(chǎn)教融合、校企合作四個維度統(tǒng)一。20.十件民生實事：（1）建立高層次人才專項服務通道，專門化辦理高層次人才住房補貼申請、高層次人才認定、海南落戶、子女就學等服務工作。（2）建立教職工活動中心，組織教職工開展乒乓球、健身等文體活動。成立教職工書法協(xié)會，組織教職工書法藝術(shù)學習與培訓，舉辦師生書法作品展。（3）建立由學校管理部門、教工代表、學生代表參加的校園食品價格監(jiān)督委員會，定期檢查、抽查校園食堂食品安全與價格，完善校園食品安全和價格監(jiān)督保障機制。（4）建立對學生宿舍維修服務線上質(zhì)量考核機制。建立清晰透明的維修服務及反饋評價流程，明確維修責任人、管理人，一單一評一反饋，對維修人員嚴格實行優(yōu)勝劣汰，實現(xiàn)學生宿舍維修效率與服務質(zhì)量滿意度達到98%以上。（5）建設(shè)校園新能源汽車充電樁、電動自行車充電站項目，為師生新能源汽車、電動自行車提供校園充電服務。（6）利用學校專業(yè)教育資源，為教職工子女免費開辦五個課外職業(yè)體驗興趣特訓班，包括《小航海家特訓班》《小汽車工程師特訓班》《小演唱家特訓班》《小舞蹈家特訓班》《小護士特訓班》，擬培訓150人。（7）為全校師生開展應急救護專項技能培訓，普及應急救護知識，鼓勵考取急救資格證書，增強自救能力，減少意外傷害，提高校園安全水平。擬開辦30個班次900人培訓。建設(shè)高水平全國急救教育試點學校。（8）以校醫(yī)藥學院和護理學院為主體組建師生團隊，每月為全校師生定點開展健康類生產(chǎn)性實訓項目和服務，做血壓測量、視力檢測、體重監(jiān)測、心肺聽診、四肢脊柱檢測等常規(guī)項目體檢，提供常見病的初步診斷服務。（9）面向全體教職工開展普通話等專題培訓，發(fā)揮教師示范作用，帶動學生推廣普通話，提高學校普通話應用水平，推進“推廣普通話，共筑中國夢”，創(chuàng)建高水平省級語言文字規(guī)范化示范校。（10）學校教職工通勤車美蘭校區(qū)海師線終點延長至城西站，美蘭校區(qū)的班車下班發(fā)車時間延時至5:25發(fā)車。下半年博林園小區(qū)建成入住后開通至美蘭校區(qū)專線班車。

海南科技職業(yè)大學理事長 楊秀英博士教授2025年2月20日尊敬的李湖廳長、各位領(lǐng)導、同志們：首先感謝大家蒞臨海南科技職業(yè)大學指導工作。我是海南科技職業(yè)大學舉辦者、理事長楊秀英，按照會議安排，我做個簡短的發(fā)言。學校全面貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，貫徹落實全國、全省教育大會精神，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持為黨育人、為國育才，培養(yǎng)有理想、有道德、有擔當?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。在教育部、省委、省政府、省教育工委、省教育廳的正確領(lǐng)導和大力支持下，學校規(guī)模內(nèi)涵同步提高。一、三套班子交叉任職，科學民主決策作為學校理事長，充分認識到不管公辦、民辦都是黨辦，必須全力支持學校黨建工作。學校已經(jīng)形成校黨委正確領(lǐng)導、校行政有力執(zhí)行、理事會科學決策、監(jiān)事會依法監(jiān)督的良好態(tài)勢。三套班子主要領(lǐng)導交叉任職，精誠團結(jié)、善于協(xié)作、相互督促。黨委書記擔任校務委員會副主任和理事會理事，并列席校長辦公會。二、依法依規(guī)完善黨的組織架構(gòu)學校現(xiàn)有黨委委員11名，其中書記1人、副書記3人，紀委委員5名；學校設(shè)有14個二級黨組織，其中二級黨委13個、直屬黨支部1個；全校共有47個黨支部，包含11個學生社區(qū)黨支部。二級黨組織黨務工作者根據(jù)專職、兼職以及職務高低享有700元、1000元、1500元、2000元四個等級的合同工資福利以外的工作津貼。三、加強黨建思政隊伍建設(shè)學校通過內(nèi)部培養(yǎng)、外部引進等方式，為黨組織建設(shè)提供人才支撐。學校黨委工作部門設(shè)置有11個。輔導員、心理健康教育教師、思政課教師等思政工作人員配備均已達到、部分超過教育部的設(shè)崗定編要求。學校根據(jù)崗位職務權(quán)責利劃撥專項經(jīng)費，支持黨員干部、黨務工作者參加各類黨建業(yè)務培訓、專題研討等。每年學校思政課教師組織全校學生在海口開展社會實踐活動；2024年，學校黨委組織近200名黨建思政工作人員到瓊海召開為期2天的黨建和思政工作研討會；組織41名學生工作者到廈門大學進行為期7天的培訓。組織43名黨務工作者到井岡山黨校進行為期6天的培訓；馬院組織全體教師在省內(nèi)舉行2次集中學習；馬院教師參加教育部培訓150余人次，省級培訓6人次。以上培訓不含教師發(fā)展中心、教科研等部門組織的教師黨員培訓活動。四、支持學校將黨建工作與業(yè)務工作深度結(jié)合我在江西創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦過制藥廠、生產(chǎn)多媒體語音室電教產(chǎn)品的科技企業(yè)等，我深知企業(yè)需要有家國情懷的高素質(zhì)高層次人才，我必須支持學校將黨建工作與教育教學、人才培養(yǎng)等各項工作深度結(jié)合。我迫切希望學校黨委監(jiān)督人才培養(yǎng)、崗位制度體系建設(shè)與實施的全過程。我作為理事長按照章程履行職責，不干涉校行政工作、不干涉校黨委工作，全力支持書記和校長各項工作，書記也支持校長對教職工按照工作過程考核，按照質(zhì)量工程評優(yōu)，堅決杜絕黨政“兩張皮”的做法。五、為黨建工作提供經(jīng)費保障辦學以來，學校黨建工作專項經(jīng)費納入年度預算，由教職工代表大會終審辦學經(jīng)費預算，黨群部門經(jīng)費無須校長審批報銷，由黨委書記終審。2025年黨建經(jīng)費預算590萬元，包含學校給予全校1501名師生黨員，每名黨員每年1000元黨建活動經(jīng)費，思政3項經(jīng)費按全校在校生每生每年90元預算等，不含黨員師生參賽教改科研經(jīng)費在質(zhì)量工程和科研經(jīng)費中承擔，也不含黨員活動與思政國政館等黨建陣地建設(shè)經(jīng)費。六、充分發(fā)揮黨委對全校力量的凝聚作用學校重視黨委對全校力量的凝聚作用，通過工會組織召開教職工代表大會，審議年度預算與執(zhí)行，審議教職工工資福利標準，已連續(xù)4年增加教職工工資福利，審議師均4萬元的科研經(jīng)費標準、校園建設(shè)等重大事項。2024年僅教學日常運行經(jīng)費每生4016.9元，生均值是中國民辦高校前十位。尊敬的李湖廳長，作為海南科技職業(yè)大學理事長，我代表學校在此表態(tài)：堅決服從黨的領(lǐng)導，支持政府各項決策，勇于承擔責任，如果出現(xiàn)決策與管理失職問題，學校自愿接受政府處罰。請您放心并監(jiān)督！ 學校黨委書記政治站位高，積極參與決策和監(jiān)督，不斷加強黨建和思政工作，充分地發(fā)揮了黨委政治核心作用；校長有公辦名校優(yōu)秀校長、書記的工作經(jīng)驗；而我從多元化產(chǎn)業(yè)調(diào)整到一心發(fā)展高等教育，這26年來，始終緊跟黨的步伐、聽從黨的指揮、服從黨的領(lǐng)導。我代表三套班子負責人在此保證：海南科技職業(yè)大學決不給政府添麻煩！全校師生相信在黨的領(lǐng)導下，一定能不斷開創(chuàng)中國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展新局面，為海南自貿(mào)港建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，努力為海南職業(yè)教育爭光彩，辦國際一流的職業(yè)大學！請各位領(lǐng)導指導，我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

天地春暉近，日月開新元。2025新年鐘聲即將敲響！值此辭舊迎新之時，海南科技職業(yè)大學校務委員會向全校師生、各界校友、離退休教職工，向關(guān)心支持學校發(fā)展的各界朋友，致以最美好祝福——新年快樂，萬事如意！2024年，是學校又一次實現(xiàn)跨越發(fā)展的一年！學校堅決貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，在理事會正確決策、校黨委政治引領(lǐng)、校行政有力執(zhí)行下，全面落實立德樹人根本任務，以“為黨育人、為國育才”為根本目標，堅持高質(zhì)量發(fā)展，不斷深化教育改革，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，健全就業(yè)促進機制，深化產(chǎn)教融合，推進科教融匯，內(nèi)涵建設(shè)取得了顯著成績。學校以創(chuàng)新賦能可持續(xù)發(fā)展，動能加速集聚，成果惠及全體師生。在2024年軟科中國民辦高校（主榜）排名中位列民辦職業(yè)本科大學第一；被央廣網(wǎng)評為“2024年度中國職教榜樣品牌”“2024年度社會影響力職業(yè)院校”。這一年，不忘初心，堅持黨建思政引領(lǐng)。學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面加強黨建與思政工作，落實海南科技職業(yè)大學黨建“1328”戰(zhàn)略框架，深入實施“時代新人鑄魂工程”，堅持把黨建工作與學校職業(yè)本科教學合格評估有效結(jié)合，突出“組織育人”效果。全面推進二級學院黨委建設(shè)，完善“大思政”工作格局，牽頭成立海南民辦高校黨建工作研究會，創(chuàng)新職業(yè)本科大學校園文化建設(shè)，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，引領(lǐng)學校貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建創(chuàng)新發(fā)展新格局。這一年，迎評促建，內(nèi)涵建設(shè)提質(zhì)增效。學校作為第一所職業(yè)本科大學接受教育部職業(yè)本科教學工作測試評估，是全面推進高質(zhì)量發(fā)展的重要機遇。學校實施“一體兩翼，分層推進，上下協(xié)同，督查保質(zhì)”的評建閉環(huán)管理模式，加強頂層設(shè)計。楊秀英理事長真心辦教育，加大投入，辦學條件全面優(yōu)化。全體海科人凝心聚力，攻堅克難，展現(xiàn)“功成不必在我，功成必定有我”的責任感、使命感和大局觀。迎評促建主線引領(lǐng)全校凝心聚力，出色完成測試評估工作，專家肯定海科人有奮斗精神！這一年，潛心育人，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學校制定《“五金工程”建設(shè)方案》，不斷強化新時代職業(yè)教育“五金”建設(shè)。獲批2024年度海南省教育教學改革研究項目37項，其中重點項目7項；立項第八批海南省高校精品在線開放課程1門；校企合作教材立項建設(shè)32部，出版8部。849門課程通過產(chǎn)教融合型課程建設(shè)。成立了教育教學質(zhì)量保障工作委員會和學校教學質(zhì)量監(jiān)控與評價中心，建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。學生參加省級及以上競賽獲獎1568項，包含國際級28項、國家級435項、省級1105項。在2024年世界職業(yè)院校技能大賽高職組“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”賽項中榮獲銅獎；“海科紅苗苗”團隊入選團中央2024年度“井岡情·中國夢”全國大學生暑期社會實踐專項行動。持續(xù)開展“3+2”試點項目建設(shè)，開展107個試點項目，發(fā)揮職業(yè)教育引領(lǐng)作用。建設(shè)“創(chuàng)+專+企”導師團；打造“雙元共建、三級聯(lián)動、四維一體”的雙創(chuàng)實踐育人平臺。這一年，引育并舉，師資建設(shè)量質(zhì)齊升。學校堅持高起點引才、全方位育才、多渠道留才。全年引進博士48人，正高級職稱64人，52名教師認定海南省高層次人才；出臺《教師工作量管理辦法》，創(chuàng)新工作量標準及福利待遇制度；建立校聘教師系列職稱制度，為222名校聘教師發(fā)放校聘崗位津貼；出臺《企業(yè)掛職鍛煉管理辦法》，企業(yè)掛職鍛煉教師達171人；表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教書育人楷模131名。獲得“海南省技術(shù)能手”稱號1個，入選海南省人才團隊1個，入選海南省技能大師工作室和國家級技能大師工作室項目各1個。舉辦校內(nèi)教師培訓講座75場次，組織8個班次前往知名院校培訓學習；承辦省教育廳高等職業(yè)院校師資培訓項目3個，推送教職工參加教育部、省教育廳開設(shè)的“國培計劃”“省培計劃”10個班次的學習。認定“雙師型”教師735人。教師參賽獲國際級獎13項，國家級獎155項，省級獎136項。第四屆全國教師教學創(chuàng)新大賽榮獲全國三等獎一項，是全國民辦職業(yè)本科大學唯一獲獎團隊。這一年，筑基強效，科研工作頻奏凱歌。學校獲批省級“海南省智慧物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)研究中心”“海南省文旅融合產(chǎn)品設(shè)計和產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究基地”。首次國家自然科學基金項目聯(lián)合申報獲立項，成功注冊國家自然科學基金依托單位。教育部人文社科基金項目實現(xiàn)零的突破，海南省哲學社會科學規(guī)劃課題、海南省馬克思主義理論研究和建設(shè)工程專項課題、海南省黨的建設(shè)研究會課題、新時代中國職業(yè)教育研究院職業(yè)教育課題、海南省高等學校科研項目、海口市科技計劃重大項目、海口市哲學社會科學規(guī)劃課題等獲批立項50項，政府委托項目15項。發(fā)表學術(shù)論文1166篇，其中SCI、SSCI、EI收錄論文117篇，核心論文40篇；出版專著50部；獲授權(quán)專利84項，其中發(fā)明專利8項。成功主辦第八屆電子信息技術(shù)與計算機工程國際學術(shù)會議，承辦第六屆中國自貿(mào)智庫論壇暨海南省旅瓊哲學社會科學家聯(lián)合會成立大會，協(xié)辦第二十二次全國電化學大會。這一年，深化產(chǎn)教融合，“職教出海”縱深拓展。學校積極參與海南職業(yè)教育“一體兩翼”建設(shè)，主動服務自貿(mào)港經(jīng)濟社會發(fā)展需求，整合政、企、行、校等各方優(yōu)質(zhì)資源，成立產(chǎn)教融合委員會，牽頭申報2個、參建4個全國行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，組建2個省級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體；建設(shè)運行3個省級現(xiàn)代特色產(chǎn)業(yè)學院和一批校級產(chǎn)業(yè)學院，建設(shè)區(qū)域開放型實踐中心6個，省級以上產(chǎn)教一體化平臺共15個。成功舉辦首屆職業(yè)教育專題國際學術(shù)研討會；“大數(shù)據(jù)工程技術(shù)”專業(yè)入選教育部中德先進職業(yè)教育合作項目。在俄羅斯摩爾曼斯克北極大學建立太極拳與八段錦的永久性舉辦基地；在白俄羅斯國立大學創(chuàng)立了“中白傳統(tǒng)民間文化對比研究中心”，積極參與馬來西亞林肯大學學院中醫(yī)實驗室建設(shè)。合作引進高水平國際研修交流項目，提升學生專業(yè)實踐與跨文化交流能力。哈薩克國立大學、泰國國王科技大學等六所海外頂尖學府紛紛來訪，進一步拓寬了學校的國際交流空間。這一年，服務師生，團結(jié)一心迎難而上。學校持續(xù)開展學生公寓、食堂改造、道路改造、實訓室及會議室建設(shè)、數(shù)字化校園建設(shè)等民生保障工程，兩校區(qū)校園環(huán)境全面改造優(yōu)化。云龍校區(qū)二期工程正式開工，辦學條件不斷提升。智慧校園建設(shè)成果顯著，獲批工信部產(chǎn)教融合數(shù)字化實踐中心建設(shè)試點單位。建設(shè)了以“海科大服務平臺、門戶、各類公共平臺、各類系統(tǒng)應用群”構(gòu)成的校園信息化應用生態(tài)體系，打通了信息孤島，實現(xiàn)“四個統(tǒng)一”橫縱向共享。優(yōu)化智慧教學云平臺，引入雨課堂并自主研發(fā)智教平臺等教學工具，建設(shè)科學化、數(shù)字化、可視化的督導巡課系統(tǒng)，更新了集成化數(shù)字化圖書館，提供一站式個人數(shù)據(jù)查詢平臺。今年9月，“摩羯”來襲，黨員干部沖鋒在前，全校上下守望相助，共抗風雨，迅速重建校園，超強臺風也阻擋不了學校追求高質(zhì)量發(fā)展的堅定信念和決心。我們知道，眾志成城，沒有克服不了的困難！攜手并肩，定能創(chuàng)造新的輝煌！回望2024年，學校各項事業(yè)捷報連連。向支持、關(guān)心、助力和積極投身海科大建設(shè)發(fā)展的所有人致以崇高的敬意和衷心的感謝！眾力并，則萬鈞不足舉也；群智用，則庶績不足康也。2025年是充滿挑戰(zhàn)的一年，也是充滿希望、開創(chuàng)美好未來的一年。學校將于11月接受教育部正式合格評估，“十四五”規(guī)劃將圓滿收官，“十五五”事業(yè)發(fā)展再啟新程。讓我們凝心聚力，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持黨建引領(lǐng)和社會主義辦學方向，在楊秀英理事長的帶領(lǐng)下，守正創(chuàng)新、攻堅克難，奮力開啟職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新征程，不斷書寫海南科技職業(yè)大學高質(zhì)量發(fā)展新篇章！祝愿大家新年快樂、吉祥安康！祝愿學校事業(yè)興旺、再譜華章！祝愿祖國繁榮富強、國泰民安！海南科技職業(yè)大學校務委員會2024年12月31日

挺膺時代擔當書寫青春華章——在2024級新生開學典禮暨軍訓總結(jié)大會上的講話海南科技職業(yè)大學校長張洪田（2024年9月23日）親愛的同學們、老師們：大家下午好！四季俱可喜，最美新秋時。在這收獲的季節(jié)里，我們隆重舉行2024級新生開學典禮。在此，我代表全校師生員工向來自全國27個省、市、自治區(qū)的10686名新同學表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！向辛勤培養(yǎng)你們的師長、親人致以誠摯的問候和衷心的感謝！因為你們的到來，秋日的校園充滿了青春的喜悅和朝氣，煥發(fā)出蓬勃的生機與活力。同學們經(jīng)受了臺風“摩羯”的沖擊和考驗，在承訓教官的訓導下，出色地完成軍訓任務，強健了體魄，磨煉了意志，取得了豐碩的訓練成果。為此，我代表學校向全體承訓教官表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！親愛的同學們：海南科技職業(yè)大學是由楊秀英理事長出資創(chuàng)辦，2008年開始高等專科辦學，2018年12月教育部批準升格為本科層次職業(yè)大學，是全國首批、海南唯一一所職業(yè)本科大學。學校秉承“科學、務實、厚德、創(chuàng)新”校訓，堅持“人才強校，質(zhì)量立校、特色興校”的辦學理念，始終牢記為黨育人，為國育才初心使命，全面落實立德樹人根本任務。16年篳路藍縷、砥礪前行，為國家和社會培養(yǎng)了6萬余名高層次技術(shù)技能人才。海科學子以扎實的專業(yè)知識、嫻熟的技術(shù)技能、良好的職業(yè)素養(yǎng)和出色的工作業(yè)績，為學校贏得了廣泛的社會贊譽。今天的海科大已成為海南省職業(yè)教育“雙高”院校、海南省碩士學位授予立項建設(shè)單位、教育部職業(yè)本科大學建設(shè)和教學工作合格評估試點院校。在中國科教評價網(wǎng)（金平果）發(fā)布的職業(yè)本科大學綜合競爭力排行榜，連續(xù)三年位列民辦職業(yè)本科大學第一，獲評為“中國頂尖職業(yè)技術(shù)大學”。親愛的同學們：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”大學平等地接納每一位有夢想有追求的青年，無私地為每一位學生探索真知、砥礪品格、錘煉技能、彰顯個性、全面發(fā)展提供最大限度的指導和幫助，這是大學的魅力所在，也是大學的職責使命。從你們走進校門的那一刻起，就已經(jīng)成為這所大學的新主人。感謝你們選擇了海科大，學校必將不負所托，堅持以學生為中心，全力托舉每一位同學成長成才。你們困難的解決、期望的滿足、夢想的實現(xiàn)，永遠都是學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。借今天的機會，作為校長和老師，我再提幾點希望，與同學們共勉。一是要志存高遠，不負青春韶華。習近平總書記寄語青年，要在推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當?shù)那啻浩隆Ｄ銈兂砷L于國家高速發(fā)展時期，你們更加重視個人價值和自我實現(xiàn)。但是無論時代如何變化，只有將“青春小我”與“時代大我”同頻共振，把個人理想追求融入強國建設(shè)的偉大事業(yè)之中，才能激發(fā)奮進潛力，不負青春韶華，創(chuàng)造人生價值。二是要明德修身，涵養(yǎng)高尚品格。“德為才之帥，才為德之資。德器深厚，所就必大；德器淺薄，雖成亦小”。大學不僅是學術(shù)的殿堂，更是人生修養(yǎng)的大課堂。從國家層面的“立德樹人”、選拔人才的德才兼?zhèn)洌轿逵⑴e的“德智體美勞”，在表述上都有一個特點，就是始終把“德”放在首位。“德”是一個人安身立命的根本。品德決定命運，修養(yǎng)塑造人生。希望同學們不斷提升道德修養(yǎng)，明大德、嚴公德、守私德，重品行、正操守、養(yǎng)心性，努力追求有高度、有境界、有品位的精彩人生。三是要勤學篤行，錘煉過硬本領(lǐng)。青春是苦練本領(lǐng)、增長才干的黃金時期。希望你們從現(xiàn)在開始，珍惜時光，利用好學校提供的一切資源，豐富知識、勤修技能、敢于創(chuàng)新、勇于實踐。當今時代，新一輪科技革命方興未艾，產(chǎn)業(yè)變革日新月異，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。唯有不斷學習，求得真學問、練就真本領(lǐng)、身懷硬功夫，才能跟上時代發(fā)展的腳步，實現(xiàn)人生理想。親愛的同學們：在偉大祖國即將迎來75周年華誕之際，你們新的人生篇章也已徐徐展開。天地無邊江海闊，青春笑傲正揚帆。再次歡迎同學們走進海科大，衷心祝福你們學業(yè)進步，生活幸福，身體健康，萬事如意！謝謝大家！

以奮斗之姿點燃青春激情——在海南科技職業(yè)大學云龍校區(qū)2024級新生開學典禮上的講話海南科技職業(yè)大學執(zhí)行校長鄭兵（2024年9月23日）尊敬的各位來賓，各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：大家好！今天，我們滿懷憧憬和喜悅，相聚在海南科技職業(yè)大學，隆重舉行2024級新生開學典禮。我代表楊秀英理事長，代表學校黨政領(lǐng)導班子，代表全校師生，向10686名新同學的到來表示最熱烈的歡迎！同時，向多年來辛勤培育你們的家長、師長致以最衷心的感謝！習近平總書記高度重視職業(yè)教育發(fā)展，指示“要實實在在地把職業(yè)教育搞好”，海科大積極響應黨和國家號召，不斷實踐職業(yè)教育試點改革任務，致力于培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才。學校自2006年籌建以來，從最初的海南科技職業(yè)學院，到2018年升格為職業(yè)本科，2019年正式更名為海南科技職業(yè)大學，2022年獲批成為海南省新增碩士學位授予立項建設(shè)單位。在中國科教評價網(wǎng)職業(yè)本科大學綜合競爭力排行榜中，學校排名民辦職業(yè)本科大學第一，是“中國頂尖職業(yè)技術(shù)大學”。學校辦學層次不斷提升，社會評價與核心競爭力顯著增強。海科大人才培養(yǎng)特色鮮明、“崗課賽證”成績斐然。2022年高等教育學會發(fā)布的全國高職院校學生競賽排行榜中，位居全國民辦本科職業(yè)大學第一。你們的學長們多次在國家級、省級競賽中斬獲佳績，甚至在國際舞臺上嶄露頭角。面對高度智能化的未來，學校引入“新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范”，更新教學和實訓內(nèi)容，順應數(shù)字化發(fā)展的趨勢。通過真實工作環(huán)境，讓同學們真學、真做，掌握真本領(lǐng)。在這里，你們將有機會與優(yōu)秀的師生共同成長，探索知識和技能學習應用的無限可能，為未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。海科大將以更加開放的姿態(tài)、更加包容的心態(tài)迎接每一位學子的到來，共同書寫屬于海科大的輝煌篇章。同學們，新時代的中國和海南需要大量高層次技術(shù)技能人才。海科大人才培養(yǎng)與社會經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)需求密切相連，就業(yè)前景廣闊、大有可為。希望大家矢志成為德技并重的時代新典范，深耕文化底蘊，精進專業(yè)技能，鑄就卓越工匠精神，積極投身中國式現(xiàn)代化的宏偉實踐中，凝聚起推動新型生產(chǎn)力蓬勃發(fā)展的強大動能，為社會的進步貢獻自己的力量。同學們，“一語不能踐，萬卷徒空虛”。明白真理是一方面，付諸行動是更重要的一方面，唯有二者相結(jié)合，才能讓智慧之樹結(jié)果。時代洪流信息繁雜，各種聲音與觀點交織，在這樣的環(huán)境下，希望同學們能夠?qū)Ｐ闹轮荆粸榧姺彼鶖_，堅守內(nèi)心的追求與目標。要磨礪自強，不斷提升自我，無論是知識技能還是心理素質(zhì)，都要做到與時俱進，以應對未來可能遇到的各種困難與挑戰(zhàn)。要筑牢信心，相信自己有能力在復雜多變的環(huán)境中脫穎而出，實現(xiàn)自己的夢想與抱負。要涵養(yǎng)耐心，遇事冷靜分析，尋找最佳解決方案，保持探索人生無限可能的強大定力。要鍛造決心。在學習成長的同時，能夠主動擁抱變化、磨煉意志、練就強大內(nèi)心，以“不變”的執(zhí)著在“萬變”中發(fā)現(xiàn)新機遇、找到新路徑。我們剛剛經(jīng)歷過超強臺風的侵襲，校園各處在狂風暴雨的肆虐下受到不同的傷害，唯獨椰子樹屹立不倒。作為海南省的省樹，展現(xiàn)了頑強抵抗臺風的堅韌精神，海南人贊美椰子樹是“海南人的品格、海南島的風采”，正如董必武詩中贊美：“年年抵住臺風襲，干偉花繁子實馨。”希望同學們面對困境、險境，想想椰子樹，它可以教你很多。強風過后，椰子樹能迅速重煥生機，當我們面臨困難時，也能以積極心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，勇往直前。我們即將見證新中國成立75周年的輝煌時刻。每一位同學的理想抱負，都與時代的脈搏同頻共振，都與國家的命運緊密相連。希望同學們踐行“科學、務實、厚德、創(chuàng)新”校訓，不斷錘煉自我，提升品格。“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。”讓我們以奮斗之姿點燃青春激情，在海南科技職業(yè)大學這片充滿希望的土地上，揮灑汗水，追逐夢想，書寫屬于我們每個人的青春答卷！最后，祝愿各位同學都在海科大學業(yè)精進，生活愉快！謝謝大家！